望子成人︰家庭教育在美國

望子成人︰家庭教育在美國
定價:179
NT $ 156
  • 作者:[美]黃全愈
  • 出版日期:2010-08-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7300123783
  • ISBN13:9787300123783
  • 裝訂:平裝 / 265頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

中國家長“望子成長”的情結讓外國人嘆為觀止。為了讓自己的孩子成為最卓越的人才,許多家長按照自己的設計,“彎這枝,捆那根”,“制盆景”式的改造孩子,導致許多孩子沒有自己的興趣,缺乏社會能力,缺少創造性,甚少同情心,無法面對挫折……

我們應該怎樣做家長?作者以一位教育學家嚴謹的態度,用一位父溫和的眼光審視中美家教的異同,用生動、風趣的敘述,向我們展示了原汁原味的美國家教,並提出了許多難能可貴的建議;如何為你的孩子設定正確的目標?如何培養孩子自己管理自己的能力?為什麼要尊重孩子的意原?如何培養孩子的興趣?如何批評與表揚孩子/如何培養孩子的獨立意識?為什麼要把失敗的權利還給孩子?怎麼讓孩子試犯一次錯誤?如何……

不要“扭曲”孩子成為盆景式的“龍”,要讓孩子成為身心健康的人。望子成人,孩子才能成為終點線上的獲勝者。


黃全愈,旅美教育學家。生于柳州,1982年獲文學學士學位,1988年赴美講學,1989年獲美國維拉諾瓦大學“人的組織與管理科學”理學碩士學位,1993年獲美國邁阿密大學“教育管理學”哲學博士學位。現任邁阿密大學孔子學院院長、中山大學客座教授。在中、美、英等國以及港台地區出版了20多部中英文論著,譯著和詞典,發表了上百篇學術論文。
 

目錄

代序︰攔車的黑衣女子

一、 “望子成龍”還是“望子成人”
能讀—千個博士學位嗎?
缺陷的魅力
孩子了解父母,但不一定“理解”父母
3億人,只有少數知道清華北大的門朝哪邊
不敢苟同“父母決定論”
美國也有人“望子成龍”
可“連”美國父母心
期望很高,代價很大,失望不小
建議︰ 怎樣為孩子設定奮斗目標

二、誰的興趣
足球?排球?網球?
中國女排情結
兒子想排除老子?
興趣指導?興趣屈就?
發現孩子(發現興趣, 發現自我)
建議︰怎樣培養孩子的興趣

三、誰改造誰
愛瑞卡 “跟蹤”
我的導師的人格力量
“爸爸,您無法說服我的,只有我才能說服我自己!”
建議︰ 怎樣做到尊重孩子的獨立意志

四、孩子拆鬧鐘怎麼辦
中華民族的困惑
人的四種行為
素質教育的盲區
大學教授給小學生上課
孩子拆鬧鐘咋辦?
’建議︰ 怎樣培養孩子的創造性

五、孩子的床底下有怪物嗎
人與家庭難分難舍
人的欲望是柄雙刃劍
孩子內心的三個動力
美國人的心理“斷奶”
“怪物”不在床下,在父母的心里
10歲孩子敬告教練
建議︰怎樣培養孩子的獨立意識
六、“教”是為了“不教”嗎?
七、孩子夸大自己的短處是美德嗎
八、為什麼美國孩子不在乎懲罰
九、該不該給孩子講“農夫救蛇”的故事
十、要不要培養“懂事”的孩子
十一、“試”犯一次錯誤
十二、孩子能說“NO”?
後記
 

10年前出版《素質教育在美國》時,我就引用了斯坦福大學的教務長(大學的二把手)馬林科維奇博士于1998年表達的觀點︰亞洲大學(特別提到中國)需要20年才能趕上世界知名大學。

2010年在南京舉行的中外大學校長論壇上,斯坦福大學校長漢尼斯博士說︰“中國要建成世界一流大學最快需要20年。”十多年過去了,還說再需要20年,而且是“最快”。他嘴里說“最快20年”,心里的時間就不止20年。至于多少年?他沒說。他倒是說了︰慢則50年……

又是一個說不清、道不明的20年!

不少房地產老板搞教育,大干快上建學校,個把月便能豎幾棟雄偉壯觀的大樓,氣勢怪嚇人的。但真辦教育,投進去三五年,連個回聲都听不到,想抽腿,已成騎虎之勢。 用“百年樹人”來形容教育,可能有些夸張,但搞教育的喜歡說“20年”,似乎搞教育至少得20年,不然不算數。就像修鐵路,以億為基數,不然拿不出手。斯坦福的前後兩位校領導都以“20年”為計算單位,是信口開河還是有所依據?有趣的是,1976年申美雙方的教育考察團互訪後,都曾預言︰“經過20年的教育,中國的科技將超過美國。”預言大錯特錯是一回事,為什麼說的也是20年?這幾個20年是否巧合?

我們來看看這個20年是怎麼算出來的︰小學6年,初中3年,高中3年,大學4年,一共是16年,再加上研究生教育,大致是20年。我曾在《南方周末》上接連發表過兩篇文章︰《動一動中國基礎教育的基礎》和《一流的學生從哪里來》。後一篇是與當時的北大校長許智宏院士商榷︰中國建世界⊥流大學最大的困難是什麼?我以為,世界一流大學至少要具備四個一流︰一流的設施,一流的管理,一流的師資,一流的學生。前三個“一流”,都可以通過舉國的財力傾斜、世界範圍的人才招攬于三五年,或者七八年內辦到。但“一流的學生”則必須扎扎實實地從基礎教育抓起,否則北大不可能有一流的生源︰沒有一流的生源,就根本不可能在四年內培養出一流的大學生,進而在短期內培育出一流的研究生。我們也可以說,前三個“一流”,可以從別處“搬”來。但建世界一流大學需要打基礎。這個基礎是什麼?這個基礎就是我們的基礎教育(含家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育),這個基礎是“搬”不來的,每一塊“基石”都必須自己去奠定。邁阿密大學足球教練請我幫他在中國招一兩個女足運動員。在他的印象中,中國女足還是lO年前那樣所向披靡。有兩個情況我都不知道怎麼跟他說︰一是今年中國女足輸得一塌糊涂,連參加世界杯決賽的資格都沒有;二是美國女足的人口是500萬,而在中國還不到1000人。中國搞的是舉國體制,把少數人集中起來苦練;美國是自下而上的群眾運動,到處都能看到女孩兒踢球。非常有意思的是,如果我{n也用舉國體制在100所中學里專門為北大清華培養生源,能否短期內讓北大清華培養出一流的學生?答案是否定的。鄧小平早就說過,足球要從娃娃抓起。沒有厚實的基礎,女足已敗下陣來。同理,素質教育必須在整個基礎教育中實施。至此,我們來琢磨一下,斯坦福大學校長所說的“中國要建成世界一流大學最快需要20年”是什麼意思?也就是說,基礎教育是教育的基礎,從現在開始就必須從基礎教育著手,從根本上改變一代人以考為本的學習方法和思維方式,必須觸動形成這種學習方法和思維方式的基礎教育,必須繼續強力推行新課改,從小培養學生的創造能力、發現問題和解決問題的能力,從根本上改變人才的素質。中國的大學才可能在12年後,獲得一流的生源,在20年後培育出一流的研究生。這就是他所謂的“最快20年”。換句話說,真的動了基礎教育,就是“20年”,否則就是50年,甚至更長。但動一動中國基礎教育的基礎,談何容易!

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