第一輯 遭遇問題學生，不妨多一點大智若愚的智慧
我用10元錢將他“收買”
讓我做你的影子
師生角力
“刻薄”一點又何妨？
厚此薄彼
放大他的優點
進步的快樂
老師，我沒錢了
耐心讓他棄“惡”從“善”
遲到的獎狀
第二輯 對于自卑、內向的學生，需要多一點關愛、耐心和智慧
輸與贏
我把他的優點擴大了一圈
別樣的選擇
“你是新的”
慢慢展開你的美麗
慢慢等待每一朵花開
“我是好孩子”
永不言棄
流淚後的喚醒
愛是打開心門的鑰匙
老師，別在冬天砍樹
第三輯 學生的心理出問題了，應多一點疏導的智慧，這是教師的天職
孩子，請別用仇恨傷害自己
“分享快樂課”
不做孩子的“保護傘”
播下快樂的種子
從旁觀者到承擔者
“雯雯牌傳話筒”
原諒別人，就是放過自己
花開花又謝
我給學生寫詩
他終于正眼看人了
第四輯 學生厭學了，應多一點激勵的智慧，讓每一朵花都散發芬芳
點燃學生心靈的火焰
不做“半成品”
雕塑心靈
“賭輸了”真好
弄“拙”成“巧”
三個夢
讓愛像花兒一樣芬芳
猛藥擊敗愛耍“小聰明”的她
無原則的賞識是毒藥
自信是鼓勵出來的
生命需要贊美
我給學生“下套”
每一朵花都能飄香
第五輯 抓學生的習慣養成教育，需要多一點以退為進的智慧
發型的故事
巧用外力幫學生
師無戲言
我和學生比美
我和孩子打賭
“剪”愛
折花也有理由
相信學生自己能把“缺口”補上
第六輯 處理突發事件，應多一點隨機應變的智慧來“扭轉乾坤”
“有借有還”
她把羽絨服放回了原處
贊美，讓心飛揚
給學生辣椒，還是巧克力？
飄舞的柳絮
“獎給我一個擁抱”
你需要時，我在
誤解——不可原諒的教育失誤
誰在課堂上放屁？
孩子，你的聲音我听到了
比別人更喜歡自己
用美好粘住孩子的心
真的很想表揚你
悄悄等你，我願意
