初中古詩文基礎知識強化訓練

詞的意思的演變一般而言還是有規律可循的，我們在學習和積累詞匯的時候應當努力去探尋這其中的規律，甚至可以發揮自己的想象力，這樣學習不就成了一件很有意思的事情了嗎?除了一些常見常用的詞之外，我們尤其要注意文言文中的以下這四類詞：一詞多義的、古今異義的、詞類活用的以及通假的詞。

其次，是句子的理解。句子是詞按照一定的語法規則所構成的，因此，對於句子的理解，應在理解詞語的基礎上，還要掌握必要的語法知識。簡而言之，初中生所應當掌握的句式主要有：判斷句、省略句、倒裝句以及運用了互文等修辭的一些比較特殊的句式。

篇所涉及到的知識主要有：有關作者和文體等的相關文學常識、對於全篇內容的理解與感悟、對於作品的簡要的賞析等。

因此，本書主要就是從文言文的詞、句、篇的理解的方面進行相關的訓練，主要側重於「二期課改」后初中生在課內與課外的知識點的落實與強化，是《初中古詩文完全手冊》的姐妹篇，兩書如配合使用效果會更好。

你可以把本書當作是一本練習冊，也可以把它當作是一本參考書，甚至可以把它當作是一本閱讀材料，但千萬不要把它當作是應付考試的題海，因為幾千年文化積淀下來的文言文，不可能被這樣一本書所全部囊括的，且由於作者的水平所限，本書中的缺漏肯定在所難免。總之一句話，我希望本書能夠成為大家學習文言文的助手或向導，而不希望讓它成為一種依賴。