毛澤東品評四大名著

序言
第一卷 毛澤東品評《三國演義》
毛澤東與《三國演義》、《三國志》的故事
從小就是“三國故事大王”
他至少讀了70年的《三國演義》
讀《三國志》也有60多年
《三國演義》“不看是不行的”
到哪里都忘不了三國
對三國中的人物如數家珍
毛澤東如何品評《三國演義》與《三國志》
《三國演義》“很有意思”
裴松之注三國“有極大的好處”
《三國演義》和《三國志》不可等同視之
毛澤東如何品評《三國演義》與《三國志》中的人物
曹操“這個案要翻”
諸葛亮“會處理民族關系”
對關羽、張飛要“取其長去其短”
華佗“讀的是幾年制？”
毛澤東如何運用《三國演義》與《三國志》
毛澤東、蔡和森與蕭子升也是“桃園三結義”
進步青年“過五關斬六將”才來到延安
鞠躬盡瘁，死而後己
第二卷 毛澤東品評《水滸傳》
毛澤東與《水滸傳》的故事
很早便愛讀《水滸傳》
“我這些寶貝在路上到哪借去？丟了我就要斷炊”
林沖是“怎麼個被逼上梁山來的？”
不讀《水滸傳》“不算中國人”
高度評價與經常運用《水滸傳》
《水滸傳》“是反映當時政治情況的”
那個盧俊義“是被逼上去的”
“我要上山做替天行道的好漢”
晚年的一次全面談論《水滸傳》
第三卷 毛澤東品評《西游記》
毛澤東與《西游記》的故事
《西游記》是最早讀到的古典小說
“我還要去王母娘娘洗過腳的天池洗個澡呢”
“學個唐三藏及魯迅，實是功德無量”
高度評價與經常運用《西游記》
《西游記》總結了“農民起義的規律”
保護孫悟空
他們總逃不脫如來佛的手掌
第四卷 毛澤東品評《紅樓夢》
毛澤東與《紅樓夢》的故事
《紅樓夢》中好多段落都背得上來
劉姥姥“是什麼階級出身？”
《紅樓夢》“你要看五遍才有發言權”
親自發動並領導《紅樓夢》大辯論
讀到老，說到老，用到老
垂暮之年仍在關注《紅樓夢》
毛澤東如何評價《紅樓夢》與曹雪芹
《紅樓夢》“是古典小說中最好的一部”
曹雪芹是“一個多才多藝的偉大作家”
毛澤東如何評點與運用《紅樓夢》
我們中國“大有大的難處”
對張國燾說︰我給你“帶水”來了
賈寶玉“要是生在今天，是參加革命了”

毛澤東(1893～1976)，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家、詩人，中國共產黨和中國各族人民的偉大領袖和導師，字潤之，又曾自取名“二十八畫生”、“李得勝”等，湖南省湘潭市韶山沖(今韶山市)人。

1893年12月26日，毛澤東誕生在韶山沖的一個農民家庭，1902年人韶山附近南岸私塾就讀，從此開始了他的讀書生涯，1904年他轉入關公橋私塾；1905年他又轉至橋頭灣私塾；1906年他再轉至井灣里私塾。此後他曾經一度輟學。1910年前後他在湘鄉東山學堂學習。辛亥革命時期他參加革命軍。1913年他在長沙進湖南第一師範學校學習，1918年畢業。

毛澤東一生好讀書，讀好書。有幾部書伴他走過了光輝的一生，如中國四大古典名著《三國演義》(包括《三國志》)、《紅樓夢》、《水滸傳》和《西游記》，都是他最鐘愛的書籍。

《毛澤東品評四大名著》(包括“毛澤東品評三國演義”、“毛澤東品評紅樓夢”、“毛澤東品評水滸傳”與“毛澤東品評西游記”)，其實這不完全是一本單純的關于毛澤東品評四大名著的圖書，它還包括毛澤東品評四大名著的各個方面(包括思想內容、藝術形式等)、毛澤東一生閱讀四大名著的經歷和故事、毛澤東平時提到四大名著中的故事或人物或語句、毛澤東在工作或學習和生活中實際運用四大名著中的內容和觀點、毛澤東評價四大名著中的人物(包括四大名著的作者羅貫中、曹雪芹、施耐庵、吳承恩與《三國志》的作者陳壽)、毛澤東評價與四大名著有關的當時歷史時代的事件與人物等等。我們的意圖，就是想把這些知識都傳達給讀者。所以說，這是一部廣義的關于毛澤東與四大名著的百科全書；當然，它還是以毛澤東品評四大名著為主。

所以，閱讀本書，你既能閱讀到這四部古典名著本身，還可以了解到偉人毛澤東與四大名著的許多知識，可謂一舉兩得，驚喜頗多，讓你購有所值、讀有所值。

而且，作為書稿的延伸部分，對其中牽涉到的許多歷史典故，我們都作了簡要的補充說明；對其中一些字詞、成語，我們也進行了簡要的解釋。這樣做一方面有助于大家閱讀和理解相關內容，另一方面也增加了該書的知識性和趣味性。

該書牽涉到大量參考文獻，包括圖書、報刊、文章等。在文獻之後，我們對其出處均一一作了詳細而準確的附錄。讀者若感興趣，也可以參考這些文獻。

該書是盛巽昌先生在上海市圖書館和上海社會科學院從事數十年的文獻資料收集和整理、歷史文化研究與考證的結晶。作為盛先生的助手，李子遲先生在整理資料、編纂書稿中也花了年余時間。

由于我們認識不夠，或所知有限，且時間倉促，本書在觀點、材料、表達上一定還存在著很多不足，懇請廣大讀者與專家批評指正，以使它在將來再版時能得到修訂與完善。