歷史老師也困惑:解開歷史的謎局

　　老師的講義並非顛撲不破的真理，質疑是進步的階梯。

　　

針對耳熟能詳的古文名篇，聯系歷史現實，重新分析解讀，如《荊軻刺秦王》中，荊軻並非真的充滿大義，而是騎虎難下成英雄；《將相和》中，廉頗負荊請罪並非出于忠誠，而是為了君臣間的雙贏；《鴻門宴》中的項伯並非賣主，他是為了保全項氏的反秦大業在無私努力；《孔雀東南飛》中，劉蘭芝的悲劇，與禮教無關，與愛情無關，只是一場由性格悲劇所釀就的命運悲劇……顛覆得有?，還原得合理。作者語言華麗尖刻，角度刁鑽獨特，行文之中閃爍著冷幽默的火花，字里行間表達一種悲天憫人的情懷。