家長教育學

家庭被喻為人生的第一所學校，家長被稱為孩子的第一任老師。忽視了家庭教育功能與家長作用的教育事業注定問題叢生。在教育發展的多種體制並存與不同階層教育要求多元化的現實面前，家庭對子女優質教育的強烈需求將會使我們的教育決策者、施教者、合作者重新審視現代教育的目標與內涵，因為今天的家長在激烈競爭的社會中正強化自身的學校教育參與者、評價者、監督者或某種體制教育機構持份（股）者的角色。因此，為各級各類專門教育機構受教育學生的家長提供有效的教育知識與資源支持，無疑會優化我們的學校教育及整個教育事業。

家庭教育是針對每一位家庭成員認知家庭、構建幸福家庭生活的必要手段與活動。作為針對為人父母者及其長輩的親職教育（即家長教育），是家庭教育諸多職能中最為重要的職能。這個職能的高低，將決定后代的發展水平和家族的生命質量。而學校等專門教育機構，讓學生的家長掌握必需的教育知識，會使雙方受益，從而形成合力：反之，家庭只會成為學校教育發展的阻力。這已在中外教育發展歷程中得到充分驗證，並達成共識。因此，從法律與政策上確立家長教育在國家教育發展規划中的地位與作用，是中國教育獲得突破性發展的重要一環。

本書從多個層面論證了開展家長教育的現代意義，以全新的角度嘗試建立現代家長教育理論體系；指出學校教育離不開家長的支持，同樣，家庭教育也需要學校的指導，因此要提升現代家長的素質與參與學校教育的層次，發揮家長教育的奠基作用，從而實現教育一體化，發揮教育的整體優勢。