中學化學課程標准與教材分析

從化學課程的設計與化學教材編制的一般原理切入，探討和研究了中外課程論思想在化學課程開發實踐中運用及演變的規律與趨向，闡釋我國化學新課程、新教材的基本理念、編排特點和呈現方式，簡介化學課程標准的結構、內容標准、活動探究要求及實施建議，系統介紹了化學教材分析的方法和說課基本要素，通過案例說明化學課程標准、教材編寫思路、內容體系及特點，揭示化學教學內容與化學課程內容、化學教材內容和教學目標的關系，學會對化學教學內容進行合理選擇和組織，通過對化學教材內容分析和學生的認知特點分析學生的學習需要，確定學習起點，選擇合適的教學策略和方法，為成功教學設計和課堂教學奠定基礎。

從使用者易學易用的角度出發，注重原理與實例相結合、實踐與反思相結合，為實現教師專業化發展奠定堅實的基礎。