三歲看大：楊健教授談嬰幼兒早期教育

前言

第一篇 早期教育的基本理念
一、人類的智本能
二、人類的早產現象
三、早期教育是潛意識教育
四、嬰幼兒有特殊的認知能力
五、走出誤區，摒棄傳統的教育偏見
六、隧道效應——教育要抓早抓好
七、早期教育就是素質教育

第二篇 早期教育的基本內容
一、健康活動里程碑
二、認知活動及時雨
三、語言活動關鍵期
四、社會活動第一步
五、藝術活動啟靈性
六、自然之子和三浴
七、「音樂浴」
八、閱讀是學習之母（上）
九、閱讀是學習之母（下）
十、性教育是早期教育的必要內容
十一、關注兒童的心理健康
十二、性格決定命運（上）
——嬰幼兒良好性格的塑造
十三、性格決定命運（下）
——嬰幼兒良好性格的塑造

第三篇 操作篇
一、第一階段嬰兒期（0—1歲）
二、第二階段先學前期（1—3歲）
三、第三階段學前期（3—6歲）

第四篇 作者答疑
一、答疑篇（上）
二、答疑篇（下）