幼兒英語教育活動指導(第二版)

第一章 幼兒英語教育的特點和原則1
第一節 幼兒英語教育的特點1
一、幼兒英語教育概念的界定1
二、幼兒英語教育的意義3
三、幼兒學習英語的特點4
四、幼兒英語教育的特點5
第二節 幼兒英語教育的原則6
一、趣味性原則7
二、重復性原則7
三、情景性原則8
四、滲透性原則8
五、有序性原則9
六、交際性原則9
七、容錯性原則10
八、盡量使用英語，適當利用漢語10

第二章 幼兒英語教育的目標和內容12
第一節 幼兒英語教育的目標12
一、幼兒英語教育總目標及其分析12
二、幼兒英語教育各年齡階段目標及其分析14
三、幼兒英語教育活動目標及其分析15
第二節 幼兒英語教育的內容16
一、幼兒英語教育的內容選擇16
二、幼兒英語教育的內容編排18

第三章 幼兒英語教育的途徑和方法20
第一節 幼兒英語教育的途徑20
一、專門性的幼兒英語教育20
二、滲透式的幼兒英語教育23
第二節 幼兒英語教育的方法28
一、游戲激趣法28
二、直觀感知法29
三、示范模仿法30
四、活動練習法31
五、角色表演法32
六、情景交際法33
七、全身反應法33
八、直接沉浸法34

第四章 幼兒英語教育活動的設計與組織36
第一節 幼兒英語兒歌教學活動36
一、幼兒英語兒歌教學活動概述36
二、幼兒英語兒歌教學活動的設計與組織41
三、幼兒英語兒歌教學活動案例45
第二節 幼兒英語歌曲教學活動51
一、幼兒英語歌曲教學活動概述51
二、幼兒英語歌曲教學活動的設計與組織56
三、幼兒英語歌曲教學活動案例59
第三節 幼兒英語故事教學活動66
一、幼兒英語故事教學活動概述66
二、幼兒英語故事教學活動的設計與組織69
三、幼兒英語故事教學活動案例74
第四節 幼兒英語教學游戲活動77
一、幼兒英語教學游戲活動概述77
二、幼兒英語教學游戲活動的設計與組織82
三、幼兒英語教學游戲活動案例86
第五節 幼兒英語日常用語教學活動91
一、幼兒英語日常用語的作用91
二、幼兒英語日常用語的使用92
三、幼兒園教師日常英語用語94

第五章 幼兒園英語教育環境的創設95
第一節 物質環境的創設95
一、幼兒園整體環境的創設與利用95
二、幼兒園班級環境的創設與利用99
三、幼兒園英語教育活動中教具的創設與運用101
第二節 幼兒園英語語言環境的創設105
一、提高教師的英文水平，為營造規范的英語語言環境打下基礎105
二、加強園內外英語學習氛圍的創設109
第三節 幼兒園英語活動中心理環境的創設114
一、為幼兒創造良好的學習氣氛，調動幼兒的學習興趣115
二、通過游戲活動建立師幼間親密和諧的人際關系115
三、創設積極英語學習環境和幼兒的情感因素115
四、創設良好的家庭環境116

第六章 幼兒英語教育的評價和說課
第一節 幼兒英語教育的評價117
一、幼兒英語教育評價的目的117
二、幼兒英語教育評價的內容118
三、幼兒英語教育評價的方法119
第二節 幼兒英語教育的說課124
一、幼兒英語教育說課活動的要求124
二、幼兒英語教育說課活動的設計與組織126
三、幼兒英語教育說課活動的實例分析129

第七章 幼兒雙語教育師資培養138
第一節 幼兒雙語教育師資資格標准的研究138
一、良好的職業素質138
二、多重的專業知識結構139
三、較強的學前雙語教育教學能力140
第二節 幼兒英語教育師資培養途徑的研究141
一、「培訓式」師資短期培訓途徑141
二、「培養式」新師資培養的課程設置142

第八章 幼兒英語教育活動內容資料庫151
第一節 幼兒英語兒歌151
一、小班英語兒歌151
二、中班英語兒歌153
三、大班英語兒歌155
第二節 幼兒英語故事157
一、小班英語故事157
二、中班英語故事158
三、大班英語故事159
第三節 幼兒英語戲劇160
一、小班英語戲劇160
二、中班英語戲劇161
三、大班英語戲劇162
第四節 幼兒英語游戲165
一、小班英語游戲165
二、中班英語游戲167
三、大班英語游戲170
第五節 幼兒園英語日常用語和教學用語173
一、Arrival入園173
二、IndoorActivities室內活動174
三、AreaActivities區域活動178
四、GameActivities游戲活動178
五、OutdoorActivities戶外活動179
六、RestandNap休息、午睡181
七、HavingaMeal用餐181
八、IntheClinic在診所183
九、Leaving離園184
第六節 幼兒園玩教具制作184

參考文獻188