本教材針對新聞傳播、文秘廣告、藝術影視等非中文專業的中文教學編寫,與傳統中文系課程內容不同的是,本書側重寫作與語言藝術教學過程中的審美性、社會性、媒介傳播特征和生活性,以對寫作與語言藝術實踐的解讀為中心。該課程是目前在中國傳媒大學受眾最多的一門課,多個學院和專業都在上。
該系列教材將成為中國傳媒大學相關專業的必修教材,和考研命題參考書。同時也有其他院校的相關專業表示會采用
劉洪妹,女,副教授,任職於中國傳媒大學文學院。
著有《怎麼抓特務--反特片敘事特征研究》,已出版《聲音傳播》、《現代傳媒寫作基礎教程》等多部著作。2005年獲中國傳媒大學”優秀教學一等獎”,2007年講授、主持的”寫作與語言藝術”課程評為國家級精品課(網絡教育),2008年
目錄
前言/1
上 編
第一章 當代寫作的新特點/3
第一節寫作與語言的關系/3
第二節 寫作是一種傳播活動/10
第三節人人書寫的新媒體時代/l7
思考與練習/34
名家如是說/38
語言與文學(節選) 王力/38
名篇這樣寫/43
盜墓筆記(節選) 南派三叔/43
第二章 寫作主題提煉/46
第一節主題的作用/46
第二節主題的形成/50
第三節主題的提煉/54
思考與練習/66
名家如是說/70
我為什麼要寫作? 王小波/70
名篇這樣寫/73
呼蘭河傳(節選) 蕭紅/73
第三章 寫作材料取舍/79
第一節材料是寫作的基礎/79
第二節積累材料/81
第三節選擇材料/97
第四節剪裁材料/l01
思考與練習/l03
名家如是說/ll0
我的寫作與水的關系 沈從文/110
名篇這樣寫/ll2
大地上的事情(節選) 葦岸/112
第四章 寫作結構安排/ll5
第一節結構的原則/115
第二節層次和段落/119
第三節過渡和照應/126
第四節開頭和結尾/129
第五節題目/l34
思考與練習/l36
名家如是說/l41
選擇與安排 朱光潛/141
名篇這樣寫/l45
五城記 余秋雨/145
第五章 寫作表達方式/l52
第一節敘述/l53
第二節描寫/l58
第三節抒情/l73
第四節議論/l80
第五節說明/l90
思考與練習/l94
名家如是說/l97
談敘述與描寫 老舍/197
名篇這樣寫/200
透明的紅蘿卜(節選) 莫言/200
第六章 寫作語言藝術/203
第一節語言表達與修改/203
第二節語法知識及其運用/210
第三節修辭的綜合運用/220
第四節語體風格/230
……
下 編
上 編
第一章 當代寫作的新特點/3
第一節寫作與語言的關系/3
第二節 寫作是一種傳播活動/10
第三節人人書寫的新媒體時代/l7
思考與練習/34
名家如是說/38
語言與文學(節選) 王力/38
名篇這樣寫/43
盜墓筆記(節選) 南派三叔/43
第二章 寫作主題提煉/46
第一節主題的作用/46
第二節主題的形成/50
第三節主題的提煉/54
思考與練習/66
名家如是說/70
我為什麼要寫作? 王小波/70
名篇這樣寫/73
呼蘭河傳(節選) 蕭紅/73
第三章 寫作材料取舍/79
第一節材料是寫作的基礎/79
第二節積累材料/81
第三節選擇材料/97
第四節剪裁材料/l01
思考與練習/l03
名家如是說/ll0
我的寫作與水的關系 沈從文/110
名篇這樣寫/ll2
大地上的事情(節選) 葦岸/112
第四章 寫作結構安排/ll5
第一節結構的原則/115
第二節層次和段落/119
第三節過渡和照應/126
第四節開頭和結尾/129
第五節題目/l34
思考與練習/l36
名家如是說/l41
選擇與安排 朱光潛/141
名篇這樣寫/l45
五城記 余秋雨/145
第五章 寫作表達方式/l52
第一節敘述/l53
第二節描寫/l58
第三節抒情/l73
第四節議論/l80
第五節說明/l90
思考與練習/l94
名家如是說/l97
談敘述與描寫 老舍/197
名篇這樣寫/200
透明的紅蘿卜(節選) 莫言/200
第六章 寫作語言藝術/203
第一節語言表達與修改/203
第二節語法知識及其運用/210
第三節修辭的綜合運用/220
第四節語體風格/230
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