作文起步，從100字日記開始：日本重點小學的高效寫作方法揭秘

前言

第1章 只要寫出「看到的事物」，就能逐漸培養出寫作能力
為什麼這麼多孩子討厭寫作
利用100字日記奠定孩子喜歡學習的基礎
討厭寫作的孩子也能寫出豐富的內容
寫出「看到的事物」就是好的100字日記
不論是日記還是作文，最重要的是「個性」
培養「寫字的持久力」，發展「思考的持久力」
只要將「看到的事物」轉化為語言，
就能養成思考能力

第2章 利用親子對話引導孩子寫出「看到的事物」
利用聽寫筆記，讓不會寫作的孩子會寫作
由媽媽提問，引導孩子說出「看到的事物」
從」看到的事物」當中尋找「可以寫的內容」
對於不會寫的孩子，可由媽媽代筆增加他的自信
100字日記是激發斗志的絕佳機會
認真看待孩子的主動發言
不問「怎麼樣？」，要問「是××嗎？」
以引導孩子畫圖的方式提問，
孩子的想象力會更豐富
培養有別於大人的、屬於孩子的獨特感性

第3章 讓100字日記寫作變快樂的關鍵
如何贊美孩子的100字日記
不直接寫「很大」，而要試着表達出大的程度
使用「好像～」「就像～」可以表達得更清楚
戶外體驗最適合訓練運用五感寫文章
不要拘泥於100字，「一口氣」能寫多少就寫多少
「猜動物游戲」可以培養掌握特征的能力
利用「咻一」「嘩啦」等擬聲詞創造臨場感
只要使用連接詞，文章就升級了
想出能抓住讀者的開場白
寫100字日記可有效地增加詞匯量

第4章 100字日記讓思考能力與想象能力突飛猛進
感覺不是靠寫出來的，它是自然萌芽的
即使發現「孩子之間的糾紛」，也不要着急
孩子的「謊言」是促進成長的契機
訓練揣摩對方心情的想象力
嘗試寫「不要／討厭日記」
面對孩子的「為什麼」，一起思考
朝着「夢想」踏出一步的經驗，會成為一種財富
讓親子之間保持隨時都能談論
「幸福是什麼？」的關系

后記