認知心理學(第6版)

第1章 導言
你相信嗎：你看見了，還是沒看見？
認知心理學的定義
心理學的哲學前身：理性主義-經驗主義
認知心理學的心理學前身
關於認知活動的早期心理學論證
眼見方為實：從聯想主義到行為主義
你相信嗎：這是科學進步嗎？！
整體大於部分之和：完形心理學
認知心理學的興起
心理生物學的早期影響
技術的催化作用：工程學、計算機與應用
認知心理學
認知與智力
智力是什麼？
探究認知心理學：智力
智力的三大認知模型
認知心理學的研究方琺
科學研究的目標
獨具特色的研究方法
亨利·羅迪格的實驗室：關於心靈的科學
探究認知心理學：自我報告
認知心理學的根本理念
認知心理學的重要論題
本章 總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第2章 認知神經科學
你相信嗎：你的大腦比台燈還省電？
大腦中的認知：大腦的解剖結構和機制
大腦的粗略分區：前腦、中腦、后腦
瑪莎·法拉的實驗室：認知神經科學與童年貧困
大腦皮層與功能定位
神經細胞的結構與功能
受體與藥物
考察大腦的結構與功能
屍檢研究
研究非人類的動物活體
研究人類活體
大腦疾患
中風
腦腫瘤
腦損傷
你相信嗎：腦外科手術可以在你清醒的
時候完成！
智力與神經科學
智力與大腦容量
智力與神經元
智力與腦代謝
智力測驗的生物學基礎
智力的頂額葉整合理論(P-FIT)
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第3章 視知覺
你相信嗎：當你遇到霸王龍，站着不動仍能
活命嗎？
探究認知心理學：智力
從感覺到知覺
知覺的一些基本概念
我們看到的事物到底存在不存在？
探究認知心理學：智力
我們的視覺系統是怎樣工作的？
對何物一何處的知覺通路
知覺的途徑：我們怎樣解釋自己之所見？
自下而上的理論
自上而下的理論
自上而下和自下而上的理論如何
結合起來？
對物體和形狀的知覺
觀視者中心知覺還是客體中心知覺？
口探究認知心理學：攝影中的深度線索
分組的知覺——完形定律
模式和面孔識別
馬爾文·全的實驗室：未受關注的信息發生了什麼？
你相信嗎：兩張不同的面孔看上去完全相同？
環境有助於知覺
知覺恆常性
深度知覺
探究認知心理學：雙眼深度線索
知覺障礙
失認症與共濟失調
顏色知覺異常
為何至關重要？實際生活中的知覺
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第4章 注意與意識
你相信嗎：集中注意能改進決策？
注意與意識的本質
注意
對信號的短時與長時注意
搜索：主動尋找
選擇性注意
探究認知心理學：衰減器模型
分配性注意
探究認知心理學：分配你的注意力
你相信嗎：同時做多項任務讓你效率更高？
影響我們集中注意的因素
神經科學與注意：一個網絡模型
智力與注意力
注意失效的結果
注意缺陷多動障礙(ADHD)
變化盲與無意視盲
空間忽視症——半邊世界出了問題
應對一個嘈雜的世界——習慣化與適應
約翰·凱斯卓姆的實驗室：催眠后
遺忘症
注意中的自動過程與控制過程
自動過程與控制過程
自動化是如何發生的？
日常生活中的自動化
自動過程造成的錯誤
意識
對心理過程的意識
前意識加工
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第5章 記憶：模型與研究方法
你相信嗎：記憶問題？如果減少飛行會怎樣？
測量記憶所用的任務
回憶與再認任務
內隱記憶與外顯記憶任務
文化在智力與測驗中的重要性
記憶模型
傳統的記憶模型
加工水平模型
探究認知心理學：加工水平
一個整合模型：工作記憶
多重記憶系統
瑪西亞·約翰遜的實驗室：記憶和大腦
聯結主義視角
特殊記憶與神經心理學
超凡記憶：記憶術士
你相信嗎：成為記憶冠軍，你也行！
記憶缺陷
記憶是如何存儲的？
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第6章 記憶過程
你相信嗎：那些難聽的歌你也記得住，這不奇怪
信息的編碼與傳遞
編碼的形式
信息從短時記憶傳遞到長時記憶
提取
從短時記憶中提取信息
探究認知心理學：測試你的短時記憶
從長時記憶中提取信息
智力與提取
遺忘過程與記憶失真
干擾說
探究認知心理學：回憶巴特利特的傳說
探究認知心理學：系列位置曲線
探究認知心理學：首因效應與近因效應
消退說
記憶的建構性
自傳體記憶
記憶失真
你相信嗎：被過去困住？
伊麗莎白·洛夫特斯的實驗室：關於虛假
記憶的研究
記憶的上下文效應
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第7章 記憶的風景：
心理表象、地圖與命題
你相信嗎：盲人用城市音樂地圖
知識的心理表征
交流知識：圖片與語詞
探究認知心理學：運用圖像和語詞的表征
頭腦中的圖像：心理表象
雙重編碼理論：圖像與符號
探究認知心理學：你的大腦存得下面孔的圖像嗎？
口探究認知心理學：貓的模擬型表征和符號型表征
將知識存儲為抽象概念：命題理論
探究認知心理學：雙重編碼
史蒂芬·柯斯林的實驗室：用心靈之眼觀看
命題理論和表象能保證自己的完善性嗎？
表象的心理操縱
視覺表象的原理
神經科學與功能等價
心理旋轉
探究認知心理學：試試你的心理旋轉
技能
放大心理表象：表象縮放
探究認知心理學：表象縮放
探究認知心理學：表象掃描
觀察客體：表象掃描
表征忽視
表象與命題的合成
實驗者期望影響實驗結果嗎？
約翰遜一萊爾德的心理模型
神經科學：多重編碼的證據
空間認知和認知地圖
關於老鼠、蜜蜂、鴿子與人類
使用心理地圖的拇指法則：啟發式
你相信嗎：記憶測驗？別跟黑猩猩比試！
依據聽到的文本創建地圖：文本地圖
探究認知心理學：心理地圖
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第8章 知識的組織
你相信嗎：我們當中有一位自閉症學者
陳述性知識與程序性知識
探究認知心理學：測試你的陳述性知識和
程序性知識
陳述性知識的組織
概念和類別
你相信嗎：有些數字是奇數，有些數字比
奇數更奇數？
語義網絡模型
圖式表征
探究認知心理學：腳本——醫生
關於怎樣做的表征：程序性知識
程序性知識的「產生」
非陳述性知識
探究認知心理學：程序性知識
探究認知心理學：啟動效應
陳述性知識與非陳述性知識表征的整合模型
組合表征：思維的適應性控制模型一理性版(ACT-R)
平行加工：聯結主義模型
認知活動的領域一般性與領域特殊性
詹姆斯·L·麥克萊蘭的實驗室：神經網絡模型
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第9章 語言
你相信嗎：中國人思考數字的方式不同於
關國人？
什麼是語言？
語言的特征
詞的基本成分
句子的基本成分
對單詞、句子及更大文本單元的理解
探究認知心理學：句法
語言理解
單詞理解
探究認知心理學：理解圖式
意義理解：語義學
你相信嗎：臟話真的難以禁止？
句子理解：句法
探究認知心理學：你的語法感
斯蒂芬·平克的實驗室：語言心理學閱讀
當閱讀成為問題——閱讀障礙
閱讀中的知覺問題
閱讀中的詞匯過程
交談和短文的理解：語篇
探究認知心理學：語篇
理解已知的詞：從記憶中提取詞義
探究認知心理學：解讀文本
探究認知心理學：閱讀中的預期效應
理解未知的詞：根據上下文獲取詞義
觀念的理解：命題表征
基於上下文和視點的文本理解
用心理模型表征文本
探究認知心理學：用冗余性破譯神秘的文字
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第10章 語境與語言
你相信嗎：不用數詞還能計數？
語言與思維
語言之間的差異
你相信嗎：你看到的左邊的顏色不同於右邊的顏色？
基思·雷納的實驗室：眼動與閱讀
雙語與方言
口誤
隱喻語言
社會語境中的語言
探究認知心理學：不同語境中的語言
專語行為
成功交談的特點
性別與語言
動物有語言嗎？
語言的神經心理學
加工語言的大腦結構
失語症
自閉症
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第11章 問題解決與創新
你相信嗎：新手比專家更有優勢？
問題解決環
問題的種類
結構良好的問題
探究認知心理學：移動問題
結構不良的問題與頓悟的作用
問題解決的障礙與助力
心理定勢、作繭自縛與固着
探究認知心理學：陸欽斯水罐問題
負遷移與正遷移
探究認知心理學：涉及遷移的問題
孕育期
神經科學與問題解決規划
智力與復雜問題解決
專長：知識與問題解決
知識的組織
K·安德斯·埃里克森的實驗室：問題
解決中的個別差異
與生俱來的天賦和后天習得的技能
人工智能與專長
創新
有創造力的人具備什麼特點？
你相信嗎：你所在的領域可以預測你何時做出最好的工作？
探究認知心理學：創造陛地解決問題
神經科學與創新
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語

第12章 決策與推理
你相信嗎：簡單的經驗法則勝過諾貝爾獎
得主的投資策略？
探究認知心理學：合取謬誤
判斷和決策
古典決策理論
啟發式和偏差
探究認知心理學：框定效應
謬誤
關鍵點：啟發式幫了我們還是害了我們？
機會成本
自然決策
群體決策
吉仁澤的實驗室：不確定世界里的
決策
決策的神經科學
演繹推理
什麼是演繹推理
條件推理
三段論推理：直言三段論
對演繹推理的助力與障礙
歸納推理
什麼是歸納推理
因果推論
范疇推論
類比推理
從另一角度看推理
關於推理的神經科學
探究認知心理學：當不存在「正確」的
選項時
重要論題
本章總結
反思：分析性、創造性和實踐性問題
重要術語
術語
參考文獻