漢語教師應有的素質與基本功

主要從漢語教師應有的認識與理念，漢語教師應有的知識結構、能力結構和思想心理素質，漢語教師應有的研究意識與研究能力，漢語教師應該掌握的一些基本的語言學理論等幾個方面談了漢語教師應有的素質與基本功。

此外，兩位作者結合自己的教學、研究經驗談到了漢語語法教學中的100多個語法方面的問題，並給以一定的闡釋與解說。這些語法教學實例都是作者在教學中碰到的或者學生提出來的，在漢語教學中具有很強的實用價值。本書的兩位作者都是國內著名的漢語語言專家、漢語教學專家，他們對相關問題的論述深入淺出，既有堅實的理論基礎，又不乏生動的事實舉例。

陸儉明，1935年生於江蘇蘇州市吳縣。北京大學教授，博士生導師。現任國家語委咨詢委員會委員，曾任世界漢語教學學會會長、國際中國語言學學會會長、中國語言學會副會長、北京大學漢語語言學研究中心主任、北京大學計算語言學研究所副所長、新加坡教育部課程發展署華文顧問等職。獨立完成、出版的著作和教材共9部，主編或與他人合作編寫論文集和教材10余部；發表學術論文、譯文、序文等350余篇，內容涉及現代漢語的本體研究和應用研究。曾主持和參與多個省部級以上的科研項目。在學界被譽為20世紀中國現代漢語語法研究八大家之一。

馬真，1938年生於四川南充市。北京大學教授。一直從事現代漢語，特別是現代漢語虛詞的教學與研究工作。獨立撰寫和合作編寫專著、教材工具書等16部，發表學術論文50余篇。她的《簡明實用漢語語法》被譯為法文本，《簡明實用漢語語法教程》被譯為日文本，並在韓國、越南出版中文本；《現代漢語虛詞研究方法論》2004年出版后已成為現代漢語語法教學的必讀參考書。現在學術界公認她在現代漢語虛詞研究方面，在研究方法上能另辟蹊徑，富有創造性。