大學的改革(第二卷)：學院篇
大學的改革(第二卷)：學院篇
錢穎一是「文革」后第一屆大學生，畢業於清華大學。2006年，在美國留學和任教25年后，他回到清華大學，擔任經濟管理學院院長至今10年。無論從事何種工作，錢穎一總是與中國改革同行，肩負起時代賦予的責任。當改革大幕初啟，他遠渡重洋，探尋現代化之道，成為世界一流的經濟學者；當改革如火如荼，他頻繁回國講學，為改革建言獻策；當中國呼喚更多傑出人才時，他放棄國外一流大學終身教授職位，回國投身教育事業。
是錢穎一過去10年在清華大學經濟管理學院擔任院長，過去15年在中國教育領域不懈耕耘的實錄。它包括《第一卷•學校篇》和《第二卷•學院篇》兩卷，前者涵蓋各種類型的學校，后者聚焦清華經管學院。本書體現出大學改革的一個主題——「大學為學生」，以及大學改革的兩項內容——「實踐現代教育理念」和「建立現代大學制度」。本書在闡述教育改革思想的同時，真實記述了教育改革行動，重點體現「思行合一」。所以，它不僅是一本理念上「為何改革」的書，更是一本實踐中「如何改革」的書。
可以說，這是目前中國教育領域中獨特的一本書。
錢穎一是「文革」后第一屆大學生，畢業於清華大學。2006年，在美國留學和任教25年后，他回到清華大學，擔任經濟管理學院院長至今10年。無論從事何種工作，錢穎一總是與中國改革同行，肩負起時代賦予的責任。當改革大幕初啟，他遠渡重洋，探尋現代化之道，成為世界一流的經濟學者；當改革如火如荼，他頻繁回國講學，為改革建言獻策；當中國呼喚更多傑出人才時，他放棄國外一流大學終身教授職位，回國投身教育事業。
錢穎一過去10年在清華大學經濟管理學院擔任院長，過去15年在中國教育領域不懈耕耘的實錄。它包括《第一卷•學校篇》和《第二卷•學院篇》兩卷，前者涵蓋各種類型的學校，后者聚焦清華經管學院。本書體現出大學改革的一個主題——「大學為學生」，以及大學改革的兩項內容——「實踐現代教育理念」和「建立現代大學制度」。本書在闡述教育改革思想的同時，真實記述了教育改革行動，重點體現「思行合一」。所以，它不僅是一本理念上「為何改革」的書，更是一本實踐中「如何改革」的書。
