課程改革理念轉化與省思

　　自國民中小學九年一貫課程綱要革新以來的種種課程爭議，第一線的教師究竟應該如何面對一波又一波的挑戰、懷疑與詰難，並真正提升教學的效能？本書從課程綱要的修訂過程與特色、能力指標的分析及教育轉化、學習機會與學習品質的問題種種，到課程研究的趨勢、教育指標資料庫的建立、課程管理的檢討與展望等，可謂內容廣闊而豐富。相信對於殷切期盼課程革新的教學專業人士而言，具有相當的參考與閱讀價值。