強悍弱女子：曾晴教我的八堂課

曾馨的畫
妻子給Kevin的話
媽媽給晴晴的話
推薦序　向小天使…告別   陳莉茵
自序

課堂紀錄　第一堂：預備

　　每一百個新生兒之中，就有三個有著或大或小的先天問題。與其膽顫心驚地期待孩子一定是那百分九十七，不如先告訴自己，不管孩子是不是那百分之三，我百分之百要準備好完全的愛。

課堂紀錄　第二堂：接受

　　無論如何，我們知道壞消息是，原來那天真的盼望已經破滅，但好消息是，我們終於可以清楚地知道你所面對的是什麼疾病，而不用再對著空氣打拳了。

課堂紀錄　第三堂：優先次序

　　親愛的晴晴，其實不管你在不在我們身邊，我們都是很忙碌的。雖然面對自己的極限與不足，但也搞清楚：原來將生命寶貴的優先次序弄清楚了，可以發揮的潛力這麼大。

課堂紀錄　第四堂：愛裡沒有懼怕

　　當結果已經超出我們所能控制的範圍，我們真正能確定的、也唯一該負責的，是我們做決定的動機。我們不能為了讓自己好過，來做這個決定。我們只有因為愛你，才能坦然無懼。那段《聖經》裡的話，此時響遍我們心裡：「愛裡沒有懼怕。愛既完全，就把懼怕除去。」

課堂講義　第五堂：幸福

　　你的到來，讓我們意外找著了心頭那說不上來的缺憾。而發現了讓幸福永遠不被奪走的祕密：幸福基準線。幸福基準線是一條似乎模糊，但卻真真實實地存在每個人心中的線。它代表著我們如何回答：「如果我可以擁有那些，我就會覺得幸福」這個問題。

課堂筆記　第六堂：學習

　　面對未知，只是憂慮無濟於事，正面迎擊還是最好的防守。除了繼續相信神必有美意之外，我決定多學點呼吸治療以及復健方法的相關知識。就算有困難，也要盡量讓自己成為這個困難的專家，這樣至少經歷之後，也可以像耶穌所說的「回過頭來堅固你的弟兄」，對以後的人有些助益。

課堂筆記　第七堂：愛的流動

　　我在網路上發布了「換個方式幫晴晴加油」的文章，然後邀請大家把抱抱的照片傳到網路相簿上來。短短的兩星期，我們收到將近兩千張的照片......

課堂筆記　第八堂：天堂

　　從來都沒有這麼真實的覺得，天堂就在眼前。直到我們跟著你經歷整個過程，才發現自己的生命其實跟你差不多短暫，終點其實離我們不遠。從那邊往回觀看自己的人生，是多麼不同的一種眼光：什麼是重要的、什麼是次要的、什麼根本就不值得浪費時間去抱怨，都變得很清楚。

附錄一：什麼是肌小管病變
附錄二：支持團體、研究機構

自序 

親愛的晴，

　　下課鐘聲剛響起，我卻沒有停下來的心情。

　　很想請妳留下來，繼續聽妳用那些無聲的話語來幫我們上課，再聽妳細說那些關於生命價值、愛的力量的點點滴滴。

　　感動還熱熱地在耳邊，還想著接下來又要有什麼不可思議的驚喜，妳卻忽然給了我們一段沉默，要我們好好思索。我才想舉起手向妳發問，妳卻已經顧自堅定地、優雅地前往下一個目的地。我望著妳的背影，不想這堂課就這麼結束。

　　結束了嗎？這表示我們學會了嗎？我猜想妳那麼辛苦，用生命來教導我們，不要我們只是沉醉於與妳共處的美好時光。妳要我們別只是被動的接受，被動的回憶，而是要我們在生命繼續前進之時，也能夠自由穿梭於妳所給我們的珍貴記憶，那些讓我們更知道怎麼活著、怎麼把雨天活得像晴天一般的記憶。在我們用心整理妳所教我們的事、並能夠在自己生命裡產生有意義的改變之前，沒有人可以說自己已經從妳的生命課程中畢業。

　　這三個學年的那好些堂課，妳帶給我的太多太多了，我衷心感謝。回首看看偌大的這間教室，我跟媽媽幸運地坐在第一排最好的位置，從一開始就得見妳的風采。隨著課程進行下去，越來越多的人聽見妳嘹亮的生命之聲，然後逐一加入，坐在我們的身旁、後面，以及更後面，還有看不清楚的更更後面。最後我們只能遠遠耳聞那開門坐下的聲音，知道仍然有人陸續加入這堂課。他們與我們一起歡笑、一同流淚、在同個時間不自覺地鼓掌喝采。我從來沒有上過像這樣的課，有那麼多不同的同學，各種年齡、各種職業、各種身分，卻同樣被妳恬靜的光芒吸引。

　　妳是個心急的老師，短短三年就教了我們那麼多。我該用什麼回報妳？

　　妳留下最後的倩影，在櫻花樹下，滋潤大地。自此我腦海中的櫻花不只是櫻花。我站在櫻花樹前問自己：該怎麼作，才配得上妳豐富的生命意義？如果照相可以記錄櫻花短暫綻放落下的美麗，那麼妳這短短的三年，該怎麼照下來，才能深深地烙印在我們的心裡？

　　我決定不浪費那絕佳的座位，要好好地整理我的筆記。希望就算是最後一位進來的同學，哪怕鐘聲已經響過，也能夠看見我所看見的、聽見我所聽見的、感受我所感受的。然後，他們會心滿意足地，帶著妳的生命故事往前走，成為一個不同的人。

　　親愛的晴晴啊，多麼盼望那一天，我要再見妳的面。我期盼以這份課堂筆記，作為與妳相會的見面禮，換得我那朝思暮想的妳的微笑，以及一聲從來也沒能聽見過的「爸爸」！

愛妳的爸爸