內容簡介

  坊間論及親子問題的書籍可謂汗牛充棟,泰半繞在親子關係複雜且微妙的糾結情懷,唯獨肯尼斯.霍布尼克不受表象所惑,借用《奇蹟課程》的透視鏡,澈照出親子之間愛恨交織的真正關鍵。

  本書表面上好似在答覆「如何教養子女」、「如何對待成年子女」以及「如何照顧年邁雙親」等具體問題,它其實是為每一個人點出我們在由「身為兒女」,到「照顧兒女」,繼而「照顧雙親」的艱苦過程,以及我們轉變知見時必然經歷的脫胎換骨之痛。

  親子之間的權威問題及其所勾起的「咎與懼」,也恰恰反映出我們與生命源頭以及與自己的愛恨關係。肯尼斯再次成功地將傳宗接代的人間事,點化為靈性覺醒的康莊大道。

作者簡介

肯尼斯.霍布尼克博士(Kenneth Wapnick, Ph.D.)

  為最初與筆錄者海倫共同編輯《奇蹟課程》之人。肯尼斯是臨床心理學博士,深曉傳統心理治療的瓶頸,直到邂逅了《奇蹟課程》,才找到了他安心立命之處,決定終此一生為它服務,創立了「奇蹟課程基金會」,成為《奇蹟課程》的指定教學機構,開始了他講授《奇蹟課程》的生涯。

  《奇蹟課程》自七0年代問世以來,逐漸成為超個人心理學的聖經。有人曲解其意,為自己的理念撐腰;有人攀附《課程》,以一代宗師自居;也有人視之為致命威脅,大加撻伐;只有肯尼斯不為各種亂象所動,始終堅持以《奇蹟課程》的話來詮釋《奇蹟課程》,且將形上理念與現實生活熔於一爐,四十年如一日,儼然成為《奇蹟課程》的中流砥柱。

 

目錄

寫在「肯恩實修系列」之前∕若水 7
序 15
前 言 17

上 篇

1 耶穌給比爾的信息 21
導 言 21
信 息 25

2 子女教養問與答 74
單元一:問題討論一 74
管束與紀律 74
會痛的愛 78
有條件的愛 80
抗拒愛 85
身體的穿刺裝飾 92
賦予孩子過與不及的責任 95
童年創傷後遺症 98
單元二:安全的拱橋 104
單元三:問題討論二 113
父母意見不合 113
應否教導孩子奇蹟課程,適時給予宗教薰陶?116
如何教導孩子活在一個了無意義的世界? 117
未善盡親職的愧疚感 125
為孩子的殘疾感到愧疚 136
對養子女與繼子女的愧疚感 137
悲劇與死亡 139

3 總結:外在形式與實質內涵 143

下 篇

1 與成年子女的互動 152
問題討論 152
不放心孩子的決定 152
不願放手的母親 157
和失散二十年的兒子會面 158
女兒老愛遲到 161
不再犧牲 164

2 成年子女 168
治癒與父母的關係 168
問題討論 176
童年受虐的陰影 176
我對父母不孝,子女怎麼可能愛我? 180
別將你的問題、成就與自我形象歸因於父母 182
「好爸爸∕壞媽媽」的把戲 184
渴望母親無條件的愛 185
對個案比對親人好 189
和父母同型的人結婚? 191

3 照顧年邁的雙親 195
問題討論 195
把父母當成孩子 195
照顧父母的責任 196
沒盡到女兒的責任 200
母親拿抗癌藥養花 204

4 綜合討論 210
在所有人際關係練習寬恕 210
親子關係反映了天父與聖子的原始分裂 214

5 結 語 217
附 錄 / 寬恕施虐者──我們唯一的希望 220
後 記 229

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