奇蹟課程誕生

　　《奇蹟課程》的來歷究竟有何玄虛？為什麼它選擇經由海倫‧舒曼博士來到人間？它的記錄方式及成書過程，與它傳給人類的訊息有何內在關係？有幸親炙此書的我們，又該如何延續奇蹟精神的傳承？

　　不論你只是好奇《奇蹟課程》的精采傳奇，還是有心以「史」爲鑒，窮究奇蹟的傳承精神，本書都提供了最可靠的第一手資料。作者因與茱麗、海倫與比爾等人交往密切，故受這些開山元老之託，冷靜而客觀地梳理《奇蹟課程》的記錄及成書經過，佐以三位奇蹟元老的親筆自白，融鑄成一部信實可徵的《奇蹟課程》誕生史，帶領讀者重新走過五十年前那段精采神奇的心靈歷程。

作者簡介
    
羅勃‧史考屈（Robert Skutch）

　　原有志於電視、廣播、戲劇方面的寫作，於1972年協同茱麗創建「心靈平安基金會」，畢一生之力，甘為《奇蹟課程》作幕後推手，默默照管基金會出版與傳播的行政事務。著有《家庭成員》、《世界所遺忘的那一天》等書。

第一章

《奇蹟課程》的打字稿是1973年完成的，但若要了解這部書的來歷和緣起，還得再追溯到1960年代中期，認識一下兩位心理學博士：一位是威廉‧賽佛（William N. Thetford），時年四十二歲，擔任紐約市哥倫比亞大學內外科醫學院醫學心理學教授，以及長老會醫院心理系主任；另一位也在長老會醫院任職，名叫海倫‧舒曼（Helen Schucman），時年五十六歲。這兩個人在背景及氣質上絕非「迎請」《奇蹟課程》的最佳人選，然而，居然就是他們兩個，聯手促成了《奇蹟課程》的誕生。

1965年6月的一天，比爾‧賽佛【譯註】剛剛開完部門主管會議，回到辦公室，頹坐桌後。三個月來，教職員始終對一個行政問題不滿，這次會議就是為了討論出折衷的解決辦法。起初，與會人員尚能輕聲細語，但是意見一有衝突，就開始唇槍舌戰，忙著捍衛一己利益，神經末梢一個比一個敏感，聲勢也一個蓋過一個。原本意在建立共識的會議，卻淪為互相攻擊的戰場。

 【譯註】「比爾．賽佛」即是「威廉．賽佛」。「比爾」為「威廉」的小名。

會議開成這個樣子，賽佛博士早已見怪不怪了，自從他擔任系主任以來，始終忙於應付這幫同事。他們彷彿把管理階層的教授，甚至自己部門的同事都視作天敵似的，為了維護自己的特殊利益，整日吵個不休。

但是，那天下午會議的爭吵比往常更令比爾不堪負荷。這次爭吵的導火線是什麼，他都懶得去追究了，只納悶當初，他，一個根本不想跟大學扯上瓜葛的人，怎麼會陰錯陽差接下這份工作？他到底是如何走到今天這一步的？

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比爾‧賽佛生於芝加哥，是家裡三個孩子中的老么。另外兩個孩子，一個是哥哥，在幼兒期就夭折了；另一個是姐姐，大他兩歲。比爾的父親則在伊利諾州的貝爾電話公司上班，負責監督工程處。

他們一家人住在南部的中產階級社區。比爾的母親常去基督科學教會（Christian Science）做禮拜。比爾的父親雖然難得去做禮拜，但是人家問起時，他也自稱「科學會教徒」。比爾偶爾也去教會，然而家裡發生那次不幸以後，他的教會活動便中斷了。