理解兒童發展第二部：學步兒~低年級兒童

定價：~~360~~ 元

NT $ 342

作者：Rosalind Charlesworth
譯者：蘇秀枝等7人，王珮玲
出版社：華騰文化
出版日期：2010-07-30
語言：繁體中文
ISBN10：9866637891
ISBN13：9789866637896
裝訂：平裝 / 280頁 / 16k / 19 x 26 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版

內容簡介

　　＊針對職前與在職教師所設計，對於所有必須了解幼兒的人，也都是非常傑出的工具書。

　　＊廣泛且深入的依年齡順序探討各發展領域，全書理論、研究與實務相輔相成。

　　＊同時著重「動作」、「情意」與「認知」三大發展領域，從理論研究方法出發，最後以全人發展的角度結語，強調成人在兒童發展與學習上所扮演的角色。

　　＊從家庭、學校、文化與語言的角度來呈現兒童的各種樣貌，幫助讀者檢視自己對兒童的看法。

　　＊豐富的實務範例貫穿全書，各階段兒童之姿態栩栩如生呈現眼前，「發展學」從此不再生硬枯燥。

　　＊各章皆有許多「腦力激盪」、「課堂互動」及「課後活動」等專欄，激發個人省思、團討分享及深入研究，讓教室氛圍更為熱絡有趣。

第五篇　身體動作發展：3～6歲
第18章　身體發展、健康、安全和營養：3～6歲
第19章　動作發展：3～6歲

第六篇　認知發展：3～6歲
第20章　認知系統和概念發展
第21章　語言發展及應用
第22章　書寫語言：發展及每日應用
第23章　智能與創造力
第24章　成人在認知發展中扮演的角色

第七篇　情意發展：3～6歲
第25章　情意發展的本質：理論、情緒與個性
第26章　社會發展
第27章　成人在情意發展中扮演的角色

第八篇　低年級兒童：6～8歲
第28章　從幼兒園到低年級：拉近差距
第29章　低年級兒童：身體和動作發展姿
第30章　低年級兒童：情意發展
第31章　低年級兒童：認知發展與學校教育

第九篇　全人兒童
第32章　綜觀整個兒童
第33章　為兒童行動

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