清秀佳人

清秀佳人
定價:280
NT $ 144 ~ 252
 

內容簡介

雖然沒有漂亮的外表,也沒有精美的華服,
但是能夠學習知識,擁有充滿愛的人生,已是最大的幸運……。

  十一歲的孤女安‧雪莉被誤送到綠色屋頂之家,這裡的馬修先生惜字如金,一句話都不肯多說,瑪莉娜夫人更是從不重視漂亮衣服的價值。可是在這裡,安能盡情的為湖畔或樹林命名,而且還能獲得去上學、讀書的機會!黛安娜是她最要好的朋友與同班同學,而吉伯特則是最討人厭的男生!安在這裡一天天長大,更可貴的是,她還擁有實現夢想的機會……。

  【國外暢銷佳績/得獎紀錄】
  •曾被翻譯超過五十種語言,是全球最暢銷最長銷的成長小說,歷久不衰。
  •曾被改編成動畫、影集、電影、音樂劇等,膾炙人口,是台灣女性必讀的作品。

本書特色

  1.兒童文學獎得主改寫、英倫動畫系碩士配圖,最適合孩子閱讀
  2.全球最暢銷、鼓勵女孩積極向上的正向成長小說
  3.特別採用大考閱讀題型的學習單,孩子讀故事、熟悉大考題型
  【書籍資料】全書約三萬字,可分段閱讀。
 
 

作者介紹

作者簡介

原著/露西‧莫德‧蒙哥馬利Lucy Maud Montgomery(西元1874~1942年)


  以《清秀佳人》這一系列由安妮‧雪麗擔任主角的小說,是露西•蒙哥馬利最知名的作品。小說所描寫的加拿大愛德華島,就是蒙哥馬利本人出生的地方。馬克吐溫曾說:「安妮是自《愛麗絲夢遊仙境》以來,最惹人憐愛的女孩!」因為廣受歡迎,因此曾被改編成電影、影集、動畫、音樂劇與日劇,是最為人所知的紅髮女孩。

改寫/曾詠蓁

  因為陪伴兒子成長而開始寫少兒故事,作品曾獲得台北文學獎、九歌少兒文學獎等獎項肯定。改寫小時候曾讀過的經典童話,像是與人間美好純樸的初心重逢,希望自己成為橋梁,幫助孩子進入充滿真善美的經典故事世界。

繪者簡介

插畫/吳羚溦


  畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士,擅長以複合媒材創作不同風格的插畫,主要活躍於出版界與廣告界。

學習單提問設計

臺北市銘傳國小主任 連瑞琦
新北市秀朗國小退休教師 吳燕燕
臺東縣龍田國小教師 吳曉律
 
 

目錄

1紅髮少女
2瑪莉娜的決定
3憤怒的林頓夫人
4第一次見面
5安妮的認錯
6吉伯特的玩笑
7下午茶的悲劇
8安妮客串急救醫師
9 止痛蛋糕
10馬修的禮物
11百合公主的災難
12光榮與夢想
13馬修的永別

 
 

編者序
  
紅髮安妮所品嘗到的酸甜苦辣  
正是每個少女成長時都曾體驗的滋味

  
  《阿爾卑斯山的少女海蒂》、《長腿叔叔》、《清秀佳人》曾經伴隨著許多少女走過青春年少的歲月,三本書的特色,都是以孤女作為主角,三位女孩也都比其他同時代女孩幸運,因為她們能夠讀書、識字、學習。海蒂純真又善良,喜愛大自然的她本身就像擁抱萬物的大地一樣,不只一點一滴融化身邊的人,並且為眾人帶來滿滿的希望。《長腿叔叔》的茱蒂從對孤兒院的抱怨轉變成感謝,努力學習不只為她帶來學問,更使她學會自省。
  
  其中《清秀佳人》(或譯為紅髮安妮)的故事,或許是最被為人所熟知的。加拿大廣播公司所製播的「清秀佳人」影集在1985年播出後,因為曾被引進台灣,在當時的青少年間造成很大的轟動。許多人至今都能回想起當年自己不顧明日考試、守在電視機前的瘋狂,甚至至今都還有《清秀佳人》的影迷社團。
  
  但是《清秀佳人》早在影集上映之前,就已經是好幾代少女的珍寶,這部小說不僅被翻譯超過三十國語言版本,更創下暢銷超過八百萬冊的成績。作者露西‧莫德‧蒙哥馬利因這部小說而成為暢銷作家,書寫了一系列有關安‧雪莉以及這座城鎮的故事。馬克吐溫甚至說:「安是自《愛麗絲夢遊仙境》後,小說中最讓人喜愛的孩子。」美國學校圖書館期刊在2012年評選《清秀佳人》是前十大不分齡兒童的最愛,英國廣播公司也將《清秀佳人》列為有史以來最佳100部小說之一(非兒童小說類別),可見這本小說驚人且跨時空的魅力。
  
  故事主要發生的舞台:加拿大愛德華王子島因為本書而成為觀光勝地。許多讀者來到這裡尋找「綠色屋頂之家」、「閃耀之湖」等安妮在書中經常提及的地方。如果從這裡寄出明信片,還會有紅髮安妮的特別郵戳!從這些現象可知,《清秀佳人》所召喚的讀者,確實超越了國界、語言的界線,她寫出了女孩們共同的心聲與成長的酸甜苦辣,即使今天來讀,也不會因為故事中未曾描寫到電視、手機或任何現代生活的器物而感覺落伍。
  
  真正的經典永遠不老,為了讓孩子也能帶著輕鬆的心情踏入這些經典,我們延請兒童文學獎得主,同時也是童書作家曾詠蓁重新翻修文字,讓故事擁有現代的語感。並且尋找極具創意的插畫家吳羚溦,讓這些故事與人物獲得新生命。除了利用故事培養小朋友的感受力之外,我們也特別邀請連瑞琦、吳燕燕等老師,依據國際上被廣泛運用的測驗理論~PISAPIRLS來設計提問。目前主要的大型考試多以這類測驗理論來出題,孩子可以透過本書提供的學習單,熟悉未來的作業或測驗題型。更重要的是,孩子能從中探索自己「提取訊息」、「推論訊息」、「整合詮釋」、「比較評估」這四種閱讀理解歷程與能力。
  
  所有的努力,都是為了讓身為讀者的大小朋友,可以好好享受這些故事! 
 

內容連載

5安妮的認錯
 
「阿姨,下週三主日學校的老師要帶我們去哈蒙.安德魯家的草原野餐,那附近就是『閃耀之湖』。我一聽到這消息時,背脊瞬間感受到一陣涼意。我真的無法相信這輩子可以去野餐,黛安娜還說可以吃到冰淇淋,這一切是不是在做夢呢?」安妮衝進屋內,她的眼睛閃閃發光、兩頰泛紅、沒綁辮子的長髮在身後飛揚著。
 
「安妮,你看時間,我叮囑你兩點要回來做針線活,結果你跟黛安娜玩得太久,又跟馬修聊個不停,完全錯過了規定的時間!為什麼你不在規定的時間內趕回來?」瑪莉娜嚴肅的教訓安妮。
 
「我是很想準時回來,但是那『悠閒的野地』深深吸引了我,而且我也想先告訴馬修叔叔知道我即將要去野餐的事。請問我可以去野餐嗎?」
 
「當我交代你什麼時候回家,就得什麼時候踏入家門,不可因為任何事而耽擱,但我會讓你去參加野餐的。」
 
「但是……」安妮有些結巴:「黛安娜說每個人都要帶一籃食物去,不過,我不會煮東西。去野餐沒有蓬蓬袖可穿也就算了,如果連個食物籃都沒有,那就真的很糟糕了,所以我打算從現在開始祈禱……」
 
「你不用祈禱了,我會幫你準備個食物籃的。」瑪莉娜打斷了安妮的發言。
 
「親愛的阿姨,您真是對我太好、太感謝了!」安妮衝進瑪莉娜懷裡,並且在瑪莉娜的臉頰上啄了一下。這是瑪莉娜生平第一次被小孩親吻,一陣甜美的感受襲上心頭。不過她並不喜歡在別人面前顯露情感,於是粗魯的說:「好了!別再胡鬧了!以後我交代的事要確實做好,現在快去縫碎布吧!」
 
野餐前兩天的週一傍晚,瑪莉娜滿臉愁容的從房間出來,她叫住安妮:「你有沒有看到我的紫水晶胸針?昨天傍晚回來,我把它放在針包上,可是現在已經不見了。」
 
紫水晶胸針是瑪莉娜母親的遺物,由上等紫水晶製成,非常美麗。昨天瑪莉娜把胸針別在披肩上去教會時,安妮見到了還大大稱讚一番。
 
「今天下午您出門時,我經過您房間時還有看到。」安妮回答的聲音非常小。
 
「你有碰它嗎?」
 
「有……」安妮有些吞吞吐吐的說:「我試戴了胸針……因為我很好奇它戴起來是什麼樣子。」
 
「你怎麼能這樣?第一,你不該隨便進入別人的房間;第二,你也不應該亂碰不是你的東西。你最後把胸針放那兒了?」瑪莉娜有些惱怒。
 
「我把它放回原位了。事實上,我只有試戴不到一分鐘而已。」
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