孩子不再討厭數學+孩子不再害怕數學(套書)

孩子不再討厭數學+孩子不再害怕數學(套書)
定價:560
NT $ 370 ~ 476
  • 作者:孫路弘
  • 出版社:時報出版
  • 出版日期:2017-09-05
  • 語言:繁體中文
  • ISBN13:4712966621941
  • 裝訂:平裝 / 416頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

想學好數學一點都不難!
只要爸媽願意在「生活」中下點工夫,
孩子將不再討厭數學、害怕數學!

  作者孫路弘畢業自北京師範大學數學系,曾是中國奧數第一人,融合自身所學,以及多年來的教學經驗,推出讓父母能輕鬆引導孩子數學的啟蒙書。

  《孩子不再討厭數學:10招媽媽輕鬆教的生活數學》是由媽媽來啟發孩子對數學的興趣,運用「興趣啟動」的方式推動孩子來智力自然發展,強調從日常生活中幫助孩子「感受」數學,才能有效建立數學根基;《孩子不再害怕數學:10招爸爸輕鬆教的生活數學》則是由爸爸來建立孩子的數學思維。他認為當孩子已對數學感興趣之後,便可以開始培養孩子的數學思維。他透過童年趣事和學數學的過程,融合兒童數學認知次序及心理學,帶領父母構築孩子的數學思維。當孩子成長到9~10歲的階段,學習方式將從觸覺轉換成視覺,因此可藉由畫圖、書寫的動作,或是透過遊戲來學數學。

  這兩本書提供家長輕鬆帶領孩子學習數學的訣竅,雙書齊下,必能幫助您解決引導孩子數學時的疑慮,不知該如何幫助孩子學數學的你,一定不可錯過!

  ★二書皆含互動視頻QR code,可隨時線上觀看孫老師解讀數學的教學方法!

  ●套書特別贈品 A2全彩雙面九九乘法表

聰明推薦

  楊凱琳    臺灣師範大學數學系教授
  陳嘉皇    臺中教育大學數學教育學系系主任
  梁淑坤  中山大學教育研究所教授
  Ashley    媽媽部落客
  兔包    插畫家
  芊爸    親子天下駐站作家
  樂爸    作家
 

作者介紹

作者簡介

孫路弘


  從初中起就表現出優秀的數學能力,並立志當數學老師。之後如願考上北京師範大學數學系。1985年回到母校北京師範大學附屬實驗中學教書。

  不僅在課堂上授業解惑,也透過文字來傳播思想,把圖書當作介紹數學學習方法的工具,更利用互聯網提供數學教育心得,運用微信跨國際溝通,教授加州、倫敦以及雪梨的學生。

  將數學的方法論運用到教育上也頗有心得。著書有《孩子不再討厭數學:10招媽媽輕鬆教的生活數學》、《孩子不再害怕數學:10招爸爸輕鬆教的生活數學》(時報)、《媽媽這樣教數學》(湛廬圖書)。
 

目錄

★《孩子不再討厭數學:10招媽媽輕鬆教的生活數學》★
好評推薦 
總序 父母將數學滲透我的人生
讀書指南針
引言 每位媽媽都能塑造一個有價值的人
第1招 家裡有一桿秤
第2招 指尖上的數學
第3招 粗心到底是什麼
第4招 默想是智力發展的敵人
第5招 應用題的關鍵難點
第6招 從手指開竅出大腦智慧
第7招 發燒是多少度
第8招 孩子懂了嗎?媽媽怎麼知道
第9招 滿分學生沒有未來
第10招 不會做題,只有三種可能
後記
媽媽來作答答案

★《孩子不再害怕數學:10招爸爸輕鬆教的生活數學》★
好評推薦 
總序 三個橋段:從媽媽的啟蒙到爸爸的引導
讀書指南針
引言 父親影響我一生的思考習慣
第1招 音符裡藏著數學規律
第2招 數字間的故事
第3招 鑰匙去哪兒了
第4招 數學思維開竅的過程
第5招 畫圖是重要的解題方法
第6招 天平兩端的數學
第7招 井字遊戲玩轉加減乘除
第8招 談天說地中蘊含大智慧
第9招 從猜謎遊戲孕育出抽象思維
第10招 家庭數學輔導的12個疑惑
後記
媽媽說
爸爸來作答答案
 

好評推薦

  讓孩子喜歡數學是不可能的任務嗎?還是我們尚未找到可行的方法呢?

  《孩子不再討厭數學:10招媽媽輕鬆教的生活數學》、《孩子不再害怕數學:10招爸爸輕鬆教的生活數學》這兩本書提供了動手做、動腦想、動眼讀、動口說的實際活動,讓家長也能夠一起參與孩子學習數學的過程,幫助孩子或自己重新喜歡上數學! 這些活動不僅能讓孩子從生活情境中理解隱藏的數學規則,也讓家長認識數學學習的機制:理解力、記憶力、自我監控力等。

  媽媽的10招以日常生活中的實際例子先去除孩子對數學的恐懼,領略數學的樂趣。再接著爸爸的10招則引導孩子進一步地去了解背後的數學規則,讓孩子的數學思考變得更有效、數學學習變得更主動。

  透過這兩本書,不但可以讓家長重新啟發孩子對數學的興趣,孩子的數學素養奠定良好基礎,在過程中更會不知不覺地和孩子一同愛上數學,親近數學!

臺灣師範大學數學系教授   楊凱琳

好評推薦

  數學是門體現、擴展與探索真、善、美的科目,在歷史發展上,人們透過觀察自然的現象,歸納出數學的法則,進而演繹出公理,利用它順利地解決面臨的問題;所以數學的學習始於觀察,終於應用解題。
   
  中小學學生為何討厭數學?為何對數學產生恐懼害怕呢?原因雖部分源於數學本質的奧妙之外,最重要的原因應來自於師長的教學方式和引導方法,造成孩子對數學學習的誤解和厭惡。如何讓學生自小開始培養喜愛數學的態度、樂於接受挑戰,是數學教育應積極努力的方向。
   
  書中的數學問題皆由生活情境或故事引出,透過父母親的引導與鼓勵,讓孩子盡情地揮灑思考,在辯證、說理的過程中獲致答案,這個步驟是孩子樂於學習數學的起點,為了維持孩子的動機並願意接受挑戰,書中另安排了一些較複雜和困難的題目讓孩子挑戰,但仍是有趣的。此種作法符合了學習中溫故知新的法則,讓孩子能將數學知識加以應用和轉換。本書可為一本啟發師長教導孩子數學的工具書,大人們若能妥善利用作者提出的數學示例與學習的心理法則,相信孩子必能樂於數學,從數學中獲致數學的真諦──擁有真善美的人生。

國立台中教育大學數學教育學系主任 陳嘉皇
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