內容簡介

  在許多初學者,甚至是程式寫作多年的老手,由於網路範例到處都有,許多需求在多年以後,前人寫過的經驗,只要使用Google Search大神,幾乎都有可能找到類似目前遇到的問題的經驗或網友分享文,但是在很多機會之中,我們可以看到許多問題因為解題時間少,最初解答者用土法煉鋼,或是暴力法等等來解決問題,而這樣的範例卻往往是流傳於網路最快的範本,致使許多開發者,逐漸忘記Arduino程式寫作中所需要的技巧、邏輯、重用必須面對的要求等等,讓程式寫作的品質低落,幾乎很多程式人往往止於答題,而不管後人如何痛苦來承接您的程式。

  本書諸位作者群,多年開發系統的經驗與技巧,運用本書簡易的內容,希望可以讓讀者了解,如何學習這些基本技巧,把這些技巧當為式入門基本功,甚至可以當作撰寫程式的準則,相信本書的內容對大家是有幫助的。
 
 

作者介紹

作者簡介

曹永忠 (Yung-Chung Tsao)


  國立中央大學資訊管?學系博士,目前在國立暨南國際大學電機工程學系與國立高雄科技大學商務資訊應用系兼任助理教授與自由作家,專注於軟體工程、軟體開發與設計、物件導向程式設計、物聯網系統開發、Arduino開發、嵌入式系統開發。長期投入資訊系統設計與開發、企業應用系統開發、軟體工程、物聯網系統開發、軟硬體技術整合等領域,並持續發表作品及相關專業著作。

  Email:[email protected]
  Line ID:dr.brucetsao
  部落格:taiwanarduino.blogspot.tw/
  書本範例網址:github.com/brucetsao/eSound
  臉書社群(Arduino.Taiwan):www.facebook.com/groups/Arduino.Taiwan/

郭晉魁 (Jinn-Kwei Guo)

  國立成功大學電機工程研究所通訊組博士,目前任教於崑山科技大學電腦與通訊系專任副教授,主要研究為智慧家庭與物聯網應用技術,已獲得二十多個相關專利。

  Email:[email protected]
  Github開放原始碼網址:github.com/ghostyguo

吳佳駿 (Chia-Chun Wu)

  國立中興大學資訊科學與工程學系博士,現任教於國立金門大學工業工程與管?學系專任助理教授,目前兼任國立金門大學計算機與網路中心資訊網路組組長,主要研究為軟體工程與應用、行動裝置程式設計、物件導向程式設計、網路程式設計、動態網頁資料庫、資訊安全與管理。

許智誠 (Chih-Cheng Hsu)

  美國加州大學?杉磯分校(UCLA)資訊工程系博士,曾任職於美國IBM等軟體公司多年,現任教於中央大學資訊管?學系專任副教授,主要研究為軟體工程、設計?程與自動化、?位教學、雲端裝置、多層式網頁系統、系統整合、金融資料探勘、Python建置(金融)資料探勘系統。

  Email:[email protected]
  作者網頁:www.mgt.ncu.edu.tw/~khsu/

蔡英德 (Yin-Te Tsai)

  國立清華大學資訊科學博士,目前是靜宜大學資訊傳播工程學系教授,靜宜大學資訊學院院長及靜宜大學人工智慧創新應用研發中心主任。曾擔任台灣資訊傳播學會理事長,台灣國際計算器程式競賽暨檢定學會理事,台灣演算法與計算理論學會理事、監事。主要研究為演算法設計與分析、生物資訊、軟體開發、智慧計算與應用。

  Email:[email protected]
  作者網頁:www.csce.pu.edu.tw/people/bio.php?PID=6#personal_writing
 
 

目錄

自序
自序
自序
目 錄
Maker系列
腳位定義的技巧
Arduino的 Hello World
如果LED腳位變動
使用define之後LED腳位變動
使用define之後好處
章節小結
多腳位定義的技巧
流水燈
使用陣列簡化程式
使用燈號狀態簡化程式
整合燈號變動變數控制流水燈亮
加入延遲控制Led燈明滅
章節小結
加入使用者控制的技巧
控制流水燈方向
解決按鈕不靈敏問題
使用硬體插斷的好處
章節小結
儲存預設值的技巧
EEPROM 簡介
EEPROM 簡單測試
EEPROM函數用法
EEPROM 24C08
流水燈動作儲存
取出狀態資料
使用儲存預設值的之後好處
章節小結
大量感測資料內存技巧
EEPROM 簡介
EEPROM 簡單測試
EEPROM函數用法
EEPROM  EEPROM 24C08
安裝溫濕度與RTC時鐘模組
RTC時鐘模組測試
溫溼度模組測試
整合時間讀取溫濕度資料
EEPROM儲存整數、浮點數之技巧
儲存溫濕度資料到記憶體
顯示記憶體之溫濕度資料
儲存感測資料到記憶體的好處
章節小結
本書總結
參考文獻
 



  從小時候開始拆解老爸給我的一台唱盤起,似乎就注定了我這輩子要往資電領域發展。在那個經濟不好的年代,每個大人都是maker,小孩子卻只能讀書至上,做甚麼都要偷偷摸摸。高中時,與同學組隊參加教育部第一屆軟體設計競賽,獲得一張有香味的獎狀,對於鄉下小孩來說,著實高興了好一陣子。大學選填電機系,畢業後剛好碰上台灣資訊業的起飛期,一路看著產業的興盛與變化。現在任教於科技大學,教學以實務為主,由於這個產業累積數十年的知識,學生的學習過程,無法在短短四年全部吸收,加上學校評鑑的干擾,學生的時間都拿去應付KPI以達到數量的要求,而沒有時間深入地去學習,無法引發興趣,眼看著許多學生就因此放棄了,甚為可惜。

  老師主要的工作,是將知識系統化,傳授予學生,使其能減少摸索時間,如此才能促進人類知識的的累積與進步。我與永忠兄相識於網路,最早是經常見到他發表關於Arduino實驗的文章,舉凡任何可得的題材,永忠兄皆親自一一做實驗,並將過程公開發表,是一位極認真的多產作家。永忠兄原本並非電子電路專業,知道非本科人士在學習過程中的眉角,在做過許多實驗之後,寫出來的文章,其他非本科專業的人亦容易閱讀,對於知識擴散之貢獻卓著。本人感於永忠兄努力的精神,遂答應於本著作中引用本人教學用之程式碼,以永忠兄之寫作風格,重新整理於本書。

  Arduino以開放的資源,將電子電路應用推向非專業人士,建構出良性循環的生態系,引發許多廠商相繼投入,使這個物聯網時代,越來越熱鬧。期望本書的內容,能使每個讀者都能有所收穫,亦請讀者不吝提出批評與建議。

郭晉魁@崑山科技大學電腦與通訊系
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