師生互動論∶課堂師生互動的心理學研究

師生互動論∶課堂師生互動的心理學研究
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內容簡介

本書從心理學角度,提示了課堂情境中師生互動的基本特點和規律,探討了課堂師生互動的主要影響因素的作用和性質,為課堂教學和相關教育實踐提供了一定的理論啟示和實際建議。
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