內容簡介

《教學》分冊由上、下冊組成,根據我國的教育現狀和發展趨勢,編者從原著中精選了110條詞目,約90多萬字。本書為上冊,介紹了課堂管理過程和問題,環境對教學的影響,教學研究模式,課堂的教學法考慮,學生特征,課堂活動的主要過程和認知過程等方面內容,共50條詞目。

本書不僅可以做為教育科學研究人員和各級各類學校教師的重要工具書,而且是位教育行政人員、規划人員、技術人員和各級教育管理部門提供的必備參考書。

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