識讀大學：組織文化的視角

本書試圖從組織文化的視角，采取「識讀」的策略，來認識、領會和理解大學作為組織而存在的理由、意義和價值，或者說大學所獨具的文化內涵。內容包括：組織的精神傳統與文化個性、組織構成文化意義的闡釋、文化的沖突與融合、大學的組織文化模式等。最后，本書結合所謂的后現代時代大學面臨的困境和價值危機，對大學傳統精神與制度文化內涵的合法性及其續存意義進行了專門闡釋。

　　總體上，論文在研究對象的選擇上，更傾向於具有一定學術水平的研究型大學。研究的目的並非提向問題澄清，而是緣於問題意識展開的帶有邏輯性和領悟性雙重意義的思索。因此，毋寧說該研究的目的更傾向於人們提供一種可供相互交流與啟發的文本。

閻光才，男，1966年出生於膠東黃海之濱的一個農民家庭。1989年，在渤海灣邊的一所工科大學中度過四年的時光，獲工學學士學位。隨有后留校工作，因為工作上的要求在懵懵懂懂之中初涉教育研究領地，由此與之結下了不解之緣。1995年考入華東師范大學，現在教育部比較教育研究中心、北京師范大學國際與比較教育研究所從事博士后研究。