研究性學習案例解析

該書分為三編。第一編提供了一個研究性學習的總體框架；第二編是關於理科領域研究性學習的案例分析；第三編為人文社會領域研究性學習的案例分析。

所謂的「研究性學習」，其秉承的是整體主義的價值觀，知識被看作是個體創造的關於世界的意義，學習者被看作是實踐性的自由的存在。學習者內在於知識生成，與知識構成一個共同的世界，學習因而是學習者與世界際遇時意義自由展現的歷程。在傳統學習文化已離提升與解放人的教育真意愈行愈遠之際，研究性學習無疑承擔起扭轉學習本質，引領學習方向的重任。