地理教學論

地理教學論
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內容簡介

本書系《高等師范院校新世紀教材·學科課程與教學論系列》叢書之一,由多年來在高等師范院校從事地理教學的專家和中青年學者編寫。全書以研究地理教學現象和問題、揭示地理教學規律並用於指導地理教學實踐為主線,結合基礎教育課程改革的實際,對地理教學論的研究對象和任務、學科性質及理論基礎、研究方法進行了詳細論述,同時還分別對地理學習、地理教師、中學地理課程、地理教學方法、地理教學技能、地理教學媒體、地理課堂教學、地理教學實踐、地理教學評估、地理教學科研等進行了深入研究。

本書內容新穎、資料豐富、論述嚴謹、圖文並茂,全面貫徹基礎教育課程改革的新理念、新方法,對培養適應基礎教育新課程改革形勢的高素質地理教師隊伍將起到重要作用。本書既可作為高等師范院校地理科學專業必修課程的教材使用,也可作為對中學地理教師進行培訓的教材以及其他熱愛地理教育人員自修之用。
 

目錄

前言
緒論
0.1 地理教學論的研究對象和任務
0.2 地理教學論的學科性質及理論基礎
0.3 地理教學論的研究方法
第1章 地理學習
1.1 研究地理學習的觀念轉變
1.2 地理學習中的智力因素
1.3 地理學習中的非智力因素
第2章 地理教師
2.1 地理教師的資質
2.2 地理教師的繼續教育
第3章 中學地理課程
3.1 義務教育中學地理課程
3.2 義務教育后中學地理課程
第4章 地理教學方法
4.1 地理教學方法概述
4.2 常用地理教學方法
4.3 地理教學方法優化
第5章 地理教學技能
5.1 地理教學技能概述
5.2 地理教學語言技能
5.3 地理教學”三板”技能
5.4 地理教學組織技能
第6章 地理教學媒體
6.1 地理教學媒體概述
6.2 常用地理教學媒體
6.3 地理教學媒體的優化與組合
第7章 地理課堂教學的類型
7.1 地理課堂教學的類型
7.2 地理課堂教學的設計
7.3 地理課學教學的進行
第8章 地理教學實驗
8.1 地理教學實踐概述
8.2 地理教學實踐類型
8.3 地理實踐教學設計與實施
第9章 地理教學評估
9.1 地理教學評估體系
9.2 地理課堂教學評估
9.3 地理老師評估
9.4 學生地理學習評估
第10章 地理教學科研
10.1 地理教學科研概述
10.2 地理教學科研方法
10.3 地理教學科研程序
10.4 地理教學科研論文撰寫
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