小作文分類導寫辭典(小學卷)

第一部分 基本知識
一 順序
知識講解
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例一 小台燈
例二 月季花開了
例三 蟈蟈
例四 蠶寶寶
例五 冬天的郊外
例六 秋天的風景
例七 家鄉的早晨
例八 日食
例九 我愛校園
例十 過馬路
例十一 削蘋果
你十二 畫白兔
例十三 跳高
例十四 洗襯衫
例十五 穿針
例十六 登山
例十七 游太極洞
例十八 門前的池塘
例十九 秋游橘子洲頭
二 中心
知識講解
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例一 長頸鹿
例二 夜色
例三 家鄉的美
例四 等爸爸
例五 老鷹捉小雞
例六 種樹苗
例七 爸爸
例八 朱老師的眼楮
例九 我學會了表演
例十 海
例十一 小書亭
例十二 觀燈景
例十三 參觀井岡山紅軍雕塑像
三 開頭
知識講解
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例一 立交橋
例二 春游
例三 機靈的小狗
例四 我最喜愛的電視節目
例五 王叔叔
例六 胖胖
例七 我和哥哥
例八 可敬的於老師
例九 兩個麗麗
例十 我家門前的路
四 結尾
知識講解
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例一 我愛夜來香
例二 小貓
例三 憶故鄉
例四 我的家鄉
例五 我的外婆
例六 想媽媽
例七 爺爺笑了
例八 小弟弟
例九 祖國像春天
例十 我能看電視嗎？
例十一 成功了
第二部分 主要類型
一 靜物
二 植物
三 動物
四 景物
五 事件
六 人物
七 日記
八 書信
九 看圖作文
十 童話
十一 想像作文
第三部分 總體要求
一 准確
二 生動

向你推薦一位寫短文的助手

親愛的讀者:

你好！新學年開始了，特向你推薦一位寫短文的助手——《小作文分類導寫辭典》。

小作文，和大作文並列，而且是大作文的基礎。大作文的字數多一些，小作文的字數少一些。所以，這部《小作文分類導寫辭典》，實際上就是對於如何寫好小作文即短文作分類指導。

當前，各種作文書很多，我們為什麽要單獨對小作文即短文特別關注呢？

首先，這是作文教學「減負」的需要。無論小學，還是初中、高中，對於不同年齡段的學生，作文字數都有限制。一般地講：小學中低年級，能寫一二百字、二三百字就可以了；小學高年級，也就寫三四百字，以不超過五百字為宜。初中生中考，有五六百字就行；高中生高考，能寫八百字便足夠了——這些數字告訴我們，作文教學的「達標」，就字數而言，要求是不高的。當前許多學校讓學生寫長文，連小學生也一寫上千字，這種現象是「超標」的。中小學生課業負擔重，與某些教育工作者對學生進行「超標」訓練有著密不可分的關系。我們提倡讀短文，練短文，是符合「減負」這一教育方針的，是為了在作文教學領域讓學生學得輕松些，愉快些，更有實效些。

其次，讀、寫短文，是培養學生實用寫作能力的需要。只要稍稍練過文筆的師生、家長都懂得這麽一個淺顯的道理：短文並不好寫。能夠用盡可能少的言辭傳達盡可能多的信息，是一種很不容易掌握的本領。

曾經有人問美國第28任總統伍德羅·威爾遜：「您准備一份10分鍾的講稿，得花多少時間？」

威爾遜回答:「兩個星期。」

「准備一份一小時的講稿呢？」

「一個星期。」

「二小時的講稿呢？」

「不用准備，馬上就可以講。」

這是怎麽回事呢？道理很簡單：演講時間越長，演講人壓縮演講內容的任務越輕，自然所需准備時間就少了。反之，演講時間越短，演講人越需努力壓縮話語，力求盡快將主要內容無一遺漏而又清晰地傳達給聽眾，這當然是要多花時間，令人大傷腦筋了。

一次，中國古代哲學家墨子的弟子子禽問墨子：「多說話有好處嗎？」

墨子回答說:「青蛙日夜都在鳴叫，弄得口干舌倦，人們卻不愛聽。而晨雞黎明按時啼叫，天下人都被叫醒。多說話有什麽好處？話要說到點子上才好。」

世界上第一架飛機的制造者萊特（美國）試飛成功後，前往歐洲旅行。在法國的一次歡迎酒會上，各界人士聚集一堂，再三邀請萊特演講。他盛情難卻，即席發言：「據我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的。」這個只有一句話的演講，博得了經久不息的掌聲。

1969年，當人類第一位登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗踏上月球行走時，心情萬分激動，卻只說了這麽一句話：「對於我個人來說，這只是一小步；而對於人類來說，卻是一大步！」這句話通過無線電波傳回地球，立刻在億萬電視觀眾心中激起強烈的自豪感。

可見，話不在多而在精。

魯迅先生回答北斗雜志社關於「創作怎樣才會好」的問題時，講述的第四條經驗是：「寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。寧可將可做小說的材料縮成速寫，決不將速寫材料拉成小說。」

老作家茅盾也明確指出：「一篇作品字數的多少，本來不能硬性規定，有話則長，無話則短。但話有精練與噦嗦之分。與其（口羅）嗦而長，毋寧精練而短。」

美國著名作家海明威曾經說過這樣一句話：「冰山在海里移動很是庄嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上。」這句話告訴我們，海明威要寫的內容其實遠遠大於文字所見，他只寫出了「八分之一」，省略了水面以下的八分之七。他相信讀者能通過這「八分之一」的文字，領悟到那「八分之七」的內容。讀者沒有使他失望，讀出了「八分之一」以外的豐富的信息。海明威以自己卓越的作品榮獲了諾貝爾文學獎，他的作品也以簡潔的文風為世人所喜愛。

中學生不是作家。考場應試，需要在有限的時間內寫出符合要求的作文來；平時的口頭與書面的交際中，也需要敏捷的思維，簡練的表達。能夠說短話，寫短文，完成交際任務，已成為21世紀中小學生必備的才能。

我們這部「辭典」便是本著這樣的宗旨編寫的。

本書不光向廣大讀者奉獻了一批短小精悍的小作文，而且以點評的形式指出它們各自的長處；對於每一種類別的文章，我們也都進行了有關寫作知識的講解。因此，這本書不僅具有豐富多彩的資料性，而且具有切實可行的指導性。

這部書管不管用呢？作為讀者的你，最有發言權。

由於在編寫的過程中，我們費了不少心血，流了不少汗水，所以，我們熱烈地期望你能夠「愛上」它。

此外，我們還有一個小小的要求：假如你確實嘗到了甜頭，短文越寫越漂亮的時候，請別忘了把你成功的助手——本書推薦給每一個正在為作文苦惱的小伙伴。

相信你一定會這樣做的。拉勾！

張伯華
2000年9月
於首都師范大學