50種教與學的總結技巧

第一部分 總結的概論
第二部分 總結的機智
第三部分 總結的技巧
1. 3-2-1
2.只取首字母的縮寫詞
3.先行組織者
4.分析矩陣與圖形分析結構
5.反向總結
6.布盧姆分類學總結表格
7.身體類推
8.身體雕塑
9.制作一個模型
10.露營歌
11.旋轉式頭腦風暴
12.看手勢猜謎游戲
13.圖像拼寫
14.設計一次測驗
15.排除式頭腦風暴
16.傅雷爾模型
17. Bingo游戲
18.人體思維線
19.內圈與外圈
20.拼圖
21.學習日志
22.排隊
23.抽中的幸運者
24.運動性總結
25.多元智能
26.一個字的總結
27.PMI
28.伙伴A和B
29.觀點
30.PQRST
31.RAFT
32.讓我來總結陳詞
33.分享一個，獲得一個
34.蘇格拉底研討會
35.某事—發生—然後—最後/某人—希望—然而—所以
36.分類卡片
37.神奇的拼字比賽會
38.SQ3R法
39.金字塔式總結
40.總結之球
41.提喻法式總結
42.T形圖表/T形清單
43.禁忌語
44.考試筆記
45.思考—結對—分享
46.基於傳統規則的總結
47.三人一組
48.獨特的總結作業
49.動詞？改變它！
50.詞語快閃
結論
附錄 樣本和總結實踐活動
A．葛底斯堡演說(1863年)
B．亞伯拉罕·林肯致比克靳比夫人的信(1864年)
C．一封幽默的商務信件
D．敘述性描述
E．劉易斯·托馬斯對感嘆號的注釋(1979年)
F．哈克貝利·費恩對寫作的評論(由馬克·吐溫所寫，1884年)
G．卡爾·薩根的《暗淡藍點》部分摘錄
H．《輕騎兵進擊》——艾爾弗雷德·丁尼生於1854年所著
I．關於航天飛機的描述
J．一位教師對學校里的幫派所作的評論
K．關於青少年感情淡漠的幾點看法
L．三維立體
M．書籍的審查制度和《哈克貝利·費恩》
N．《哈姆雷特》部分摘錄
O．體育報道
活動：決定主題句
活動：寫一個主題句
活動：評價總結
活動：釋義
作者簡介

Rick Wormeli是美國一位優秀的中學教師。1995年獲得國家委員會專業教學標准認證，1996年被評為國家迪斯尼傑出初高中英語教師。他不僅有著豐富的教育教學實踐經驗，有過24年的中小學教學經歷；同時他還參加了大量全國性的、國際性的有關教育教學的研討會，並且曾在美國國內公用無線電台、《今日美國》、美國法庭頻道和華盛頓的史密森學會擔任過顧問。所有這些課堂一線的教學與課堂之外的教育社會活動都成為他思考、探討教育問題，實踐、提升教育理念之難得的契機。他的代表作是《相遇在中學：如何成為一位出色的中學教師》(Meet Me in the Middle：．Becoming an Accomplished Middle Level Teacher)和《第一天及以後的日子：中學教師所面對的實踐問題》 (Day One and Beyond：Practical Matters for Middle Level Teachers)。
「總結」，對於不同年齡的學習者來說，都是一種基本的學習技能，而對中小學學生，則顯得尤為重要。是否具備總結的這種學習技巧，不僅直接關系到他們學習效率的高低與學習成績的優劣，更為重要的是它也很大程度上決定了學生能否體驗到學習過程中的喜悅感與成功感，進而影響著其學習潛能的進一步發展。Rick Wormeli在這本書里向我們展現了50種實用的總結技巧。這些總結技巧是靈活多樣的，它們適用於文學、藝術、運動等各個不同的領域以及中小學各個不同的年級。作者在書中運用大量生動形象的例子向我們詳細闡述了每一種總結技巧的基本操作步驟及其在不同情境下的變式與拓展性運用，書的最後還附有一系列活動例子。這些都可以為正努力掌握這種方法的廣大學習者提供一套可操作的實用技巧。
本書由池春燕和彭堅合作翻譯，整個翻譯過程中得到了朋友張金發、任智霞、季丹丹的關心與幫助，在此表示衷心的感謝!希望此書的出版能為奮斗於一線教學的中小學教師提供些許借鑒與參考。同時，由於時間倉促，譯文中難免有不妥之處，望廣大讀者多多指正!