內容簡介

全球銷量過百萬《藝術之道》系列圖書,謹獻給我們的學生,他們是我們的老師過去,現在和將來。

本書是銷量過百萬的暢銷書《藝術之道》的系列圖書之一,曾經幫助千千萬萬的人找到了創造力的源泉和實現了自己的夢想。作者介紹了一種工作中運用的全新方式和前衛的創造性理念。通過重尋超越時代而存在的古老的價值觀,實現內心的平衡與淨化,進而達到前所未有的自如境界,幫助你在工作和生活中重拾創造力收獲一種克服險阻、充滿激情的成就感。

創造精神就像飛龍一樣,是一股令人為之震顫、快樂、躁動不安的強大力量。學會引導和利用這種創造力,這是我們在職業生活以及個人生活中保持生機勃勃、激情四溢的秘訣。

馬克‧布萊恩,“藝術之道”這一培訓課程的創始人之一,哈佛大學出身的教育家,麻省理工學院對話工程的成員,新產品發明家,在亞洲擁有超過500個客戶的企業家,曾幫助前蘇聯進行企業自由化轉型的工作。 其他著作︰《紙醉金迷》、《奢侈的父親︰讓父親與孩子重歸于好》。
 

目錄

序言
創意即金錢,金錢即創意
龍之門(The Dragon﹀s Gate)
從“我”到“我們”
消除懷疑
駕馭飛龍
去做,而不是思考
轉變之一︰第一部分 第1周蛟龍出海
工作伊始
反抗那個阻力
晨記究竟是什麼呢?
旅行守則
精神導師
轉變之一︰第二部分 第2周 覺醒的呼嘯
獨處︰利用休閑時光(藝術之約)
建造心靈城堡
過去的陰影
言詞傷人
極端
富有想象力的生活
經營現在
超越障礙
轉變之二︰第3周飛龍在天
劃出界限,守衛心靈城堡
上演絕地逆轉
支持
找回我們的領導潛能
顏色
走向開放
關注
轉變之三︰第一部分 第4周 飛龍在淵
檢驗真實
各種情感
釋放不滿
批評
重建心靈之牆
工作狂
虛假的自己
轉變之三︰第二部分 第5周 龍躍在淵
錢的真實性
計算
奢侈
富有
為夢想存款(Funding Your Dreams)
造物主上帝
俠客也好奇(The Wonderer Wonders)
轉變之四 第6周智慧結晶
有節奏的智慧
身體語言(Body English)
獨處
ABC
你的其他聲音
回避媒介
勘察工作
寶藏
轉變之五 第7周 學習和傳授
終身學習
年齡與時間
嫉妒
早期形式
智力障礙
抓住現在
炫耀與承受
受傷者的虛夸
理解的技巧
關系生態學
活在當下
轉變之六 第8周傳授與學習
信息時代
我們扮演的角色
身份和精神包袱
角色轉變
害群之馬
君主論
當良師益友變為洪水猛獸
瘋狂制造者
自下而上的管理
信任/畏懼的螺旋
釋放激情與活力
轉變之七 第9周 心存志遠
集中力量
直面沮喪和憂恐
超人
商業米色(Business Beige)
怨恨阻礙
成功︰看不見的敵人
轉變之八 第10周 帶著激情生活
對比與競爭
不毛之地
你自己領地上的先知
化悲痛為工作動力
在逆境中生存
轉變之九︰第一部分 第11周 真實的山峰
創造性的U形轉折點
名望
確定性
認識你的成長
接納
工作中的身體
創造性的中心(藝術家的祭壇)
精神導師
轉變之九︰第二部分 第12周棲息于真實
承擔公平之責任時要有足夠把握
信任
信心十足地去工作
神秘性
再次解釋成功的含義
玩耍
逃逸速度
結語
 

智力資本——創意即金錢,金錢即創意——已經成為當今商業世界的有形財富。這種資產遠比技術方面的知識和電子數據重要得多,它包含著處理諸如社會、情感、直覺,還有人際關系等方面的能力,這些能力一起構成了創造精神。在這里,我們的目標就是實現它們,會聚它們,進而重新喚醒創造精神。

龍之門(The Dragon’s Gate)

這本書之所以命名為“以藝術家的方式△作︰駕馭飛龍”,是因為創造精神就像飛龍一樣,是一股令人為之震顫、快樂、躁動不安的強大力童,值得並要求尊重。無論是提出一個新主張,開發一個新項目,還是復興舊產業,創新行為感覺就像一條飛龍既凌空翱翔,又自由下落。學會引導和利用這種創造力,這是我們在職業生活以及個人生活中保持生機勃勃、激情四溢的秘訣。

在中國古代道家文化里面, “道”是宇宙中最本源的力量,不可言說。它其實就是生命力本身,是我們的生命依賴(ammatmgbreath),蘊涵于永恆變化而又亙古不變的自然規律之中。正是為了探究這個深邃的奧秘,我們選擇十三世紀陳容的名畫《九龍圖》,以它作為這本書的框架隱喻。幾個世紀以來,人們把繪畫中龍的九次轉變理解為一種符號象征,象征著道家創始人老子的思想啟蒙。在這本《以藝術家的方式工作》里面,它用來象征情感歷程、思想歷程和精神歷程。

在所有這些歷程中,有進步,也有挫折;有直沖九霄的輝煌時刻,也有退縮不前的那些瞬間;有休息的時候,也有答疑解惑的時候;有學習的時候,也有讓新知識陷入靜思的時候。

對這幅畫上的每條龍,隨著這本書二十周中的每一周的焦點展開,我們依次安排了相應的套教學任務。我們要求你思維活潑開放,把飛龍當成你自己歷程珠一個隱喻。這里沒有僵死的教條,沒有要信守的規則,只有一扇想象之窗。

我們精心繪制了這個課程的圖,這些意象、隱喻和觀點就當做我們沿著這個課程前進的路標。它們是達成目的的手段,是實現可能性轉變的工具,是讓變化發展中的自我富有意義的方法。

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