孩子的心理報告書

孩子的心理報告書
定價:168
NT $ 146
 

內容簡介

「全身心投入的孩子取得成功的原因是什麼呢?」「為什麼樂觀的態度要比與生俱來的能力更為重要呢?」

透過兒童心理學的科學實驗結果,父母會學到正確而必需的教育方法!

世界上數萬種職業中,養兒育女是最重要、最具有挑戰性的工作。父母們身兼如此重擔,為了培育好孩子有過許多的苦惱和擔心。這本書給這樣的父母介紹了棉花糖實驗,契克森·米哈賴的FLOW理論等父母必須知道的兒童心理學重要的實驗和成果,而且通過這些科學的、客觀的研究成果,揭示了父母未曾了解的孩子的內心世界,並有針對性地提出了正確的教育方法。


張有敬,畢業於首爾大學心理學系,在美國UCLA取得了認知和語言發展專業的心理學碩士和博士學位,作為一名發展心理學專家。她關心把兒童心理學的研究結果應用於育兒和教育等兒童的實際生活。從2005年開始,致力於研究如何培養嬰幼兒與生俱來的能力和潛力。同時以此研究成果為基礎從事輔導孩子家長的工作:現擔任中央大學心理學科的兼職教授,任韓松教育研究院院長。主要的論文有《影響幼兒韓文閱讀的主要因素》《幼兒時期的英語學習經驗對語言發展產生的影響》《韓國嬰兒的初期語言發展》等。
 

目錄

第一章 溺愛型母親——「盡管說出來.媽媽都能替你做」
1.既溫和又堅決,成為外柔內剛的母親
2.獎賞有時也會產生負面影響
3.上帝也拿自己的孩子沒有辦法
4.只有媽媽幸福,孩子才會幸福
5.要經常和孩子交心
6.媽媽不是孩子的交通負責人
7.孩子性格急躁是媽媽的「功勞」
8.要明確告訴孩子對與錯的行為
9.對散漫的孩子說話要清楚簡潔
10.適當的偏愛不會給孩子造成傷害
11.放棄通過游戲教育孩子的想法
12.減少零食孩子們才能好好吃飯
第二章 管制型母親——「媽媽怎麼說,你就怎麼做!」
1.只有大喊大叫、打孩子家里才能變得安靜嗎?
2.如果強迫小斯皮爾伯格成為法官,那會發生什麼樣的事情呢?
3.萬事首先想到的是孩子,你也是過分保護孩子的母親?
4.替孩子做着作業就不要希望孩子能夠獨立
5.提供安定舒心的家庭環境,然后才是成為富翁爸爸
6.家庭活動越多,孩子的品性也會越趨穩定
7.培養孩子提問題的習慣
8.游戲時間是促進孩子發展的維生素
9.父母能代替朋友嗎?
10.如果想培養孩子的領導能力就要和孩子對話
11.害羞的孩子,就應該讓他們多接觸人
第三章 自律型母親——「你想怎麼樣。就怎麼樣吧!」
1.無條件的寬恕讓孩子覺得父母「不關心」他們
2.3歲時的「攻擊性行為」習慣會延續到80歲
3.情感表達也需要指導
4.恰如其分的體罰不會給孩子留下傷痕
5.能夠做到忘我投入的孩子可以幸福成長
6.善於交朋友的孩子也善於解讀他人的情感
7.邊看電視,邊聊天
8.早睡的孩子忍受壓力的能力強
9.英語教育比時機更重要的是方法
10.善於忍耐的孩子能夠取得成功
11.教給孩子成長型思維模式
12.通過學習孩子的大腦會得到快速發展
第四章 批評型母親——「你到底會些什麼呢?
1小的失敗是預防巨大失敗的免疫針
2.摒棄愚蠢的競爭教給孩子合作的智慧
3.一天一次凝視着孩子,綻放出你的笑容
4.小小的成就,就能培養孩子的自信心
5.對於孩子來說,父母的一句話就是補藥
6.如果想養育出積極向上的孩子,父母首先應該成為榜樣
7.不要試圖改正短處,要善於培養長處
8.開發孩子的潛能是父母的責任
9.父母既是孩子的第一個老師,也是最好的老師
10.沒有比表揚和鼓勵更好的教育方法了
11.對孩子要多說,而且要復雜多樣化
 

我在兒童研究所工作期間,接觸到了很多的孩子和母親,他們咨詢一些日常生活中瑣碎的問題,例如;「孩子太內向了」,「孩子總是離不開我」,「英語幼兒園好不好?」 等等。通過觀察,我經常發現母親對自己孩子的狀態並不十分了解,甚至存在誤解,比如說,孩子覺得學習吃力,但是母親卻認為自己的孩子要比其他同齡的孩子聰明,覺得不需要擔心,或者,孩子在某一方面很有潛力 ,但是由於母親的疏忽或者漠不關心導致了這種潛力沒能得到發展。

只要給孩子提供稍許的幫助,孩子就有可能變得比現在更自信、更幸福。每當遇到這樣的情況,我就覺得萬分惋惜,所以數年來我利用一些教育節目,以小組為單位,對父母們進行了一些指導。在此過程中,我有了如下的感觸:

第一,孩子和母親如同鏡中映像,看到孩子就能看出母親,看着母親就能看出孩子,也就是說,母親對孩子有着非常巨大的影響力。如果孩子過於內向,不合群,他的母親往往也是內向型;如果孩子活潑開朗,他的母親往往也善於交際;如果孩子缺乏自信,那麼,十之八九是由於母親的管制過於嚴厲造成的。

第二,別人的成功事例並不一定適合於自己的孩子。我們就以送孩子去幼兒園的最佳時期為例,根據每個孩子的氣質和適應環境的能力各不相同,答案也是不同的,所以不能盲從別人的成功事例,應該把自己對孩子的理解放在首位來考慮。

第三,養育孩子不應該成為一種負擔,我們應該盡情享受育兒帶來的快樂。觀察周圍的母親,我們不難發現有些母親時常盼望着,「我的孩子什麼時候才能知曉大小便、什麼時候才能聽懂話、什麼時候才能上幼兒園」,她們把育兒當做了一種負擔,期盼着自身的解放。雖然育兒的每一瞬間都是苦惱和問題的延續,但是換一種角度來說,育兒帶來的快樂、成就感和培育孩子的偉大意義也是獨一無二的。孩子最需要父母呵護的這一段時間,應該是幸福快樂的時間。

我以幾年前發表的報刊連載文章為基礎,結合我自身的育兒經驗和兒童研究所的工作經驗,整理出版了這本書。起初在報刊上發表文章的時候,我是想把自己多年從事兒童心理學各類研究的成果淺顯易懂地提供給父母們,相信父母們可以從中得到很大的幫助。

此次整理出版的時候,我又添加了真實的事例,力圖更加簡單明了地闡述和解釋兒童心理學的研究成果。為了便於父母們的理解,我采用了心理學家鮑姆林德的方法,把媽媽們分成了溺愛型、管制型、自律型和批評型四種類型,並整理了各個類型可能發生的事例。

溺愛型母親是指過於盲目地溺愛孩子,有犧牲精神的母親;批判型母親是只看到孩子的短處,看不到孩子的長處而不斷批判孩子的母親;自律型母親是給孩子無限自由和權限,一切以孩子為中心的母親。管制型母親是指但凡與孩子有關的事情就都要進行干涉的母親。

但是,「我是屬於哪一個類型」並不是最重要的,如同我們的個性,各個類型都有各自的長處和短處。我們不能說某一位母親就是屬於哪一個類型,她有可能具備每一個類型的某些特點,所以理解每個類型的長短要遠比判斷屬於哪一個類型重要得多。為了成為一位好母親,一定要理解好各類母親的特點,一定要取長補短。

世界上數萬種工作中,養兒育女是最重要、最具有挑戰性的工作。很多父母身兼如此重擔,為了養好育好孩子不斷苦惱和擔心。作為一位心理學家,也作為一位母親,我衷心期盼此書能夠給孩子的爸爸、媽媽們一些幫助和安慰。
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