發展觀的範式變革

序言(余源培)
導論 探求發展觀研究的新視角
一、當代發展觀範式變革的多維探索
二、本書研究對象與基本方法
第一章 發展觀傳統範式的常規發展與邏輯架構
一、前現代社會的進步論萌芽
二、發展觀傳統範式的“前科學”時期
三、發展觀傳統範式的常規發展與邏輯架構
第二章 發展觀傳統範式的危機與變革
一、發展困境與發展觀傳統範式的危機
二、發展觀的範式變革與新範式的形成
三、發展觀新範式的探索與論爭
第三章 發展觀新範式合理性的哲學闡釋(1)
——質疑人類絕對中心論
一、人類絕對中心論的確立
二、質疑人類絕對中心論
三、重建人與自然的關系
第四章 發展觀新範式合理性的哲學闡釋(2)
——超越經濟決定主義
一、經濟決定主義的確立
二、批判經濟決定主義
三、超越經濟決定主義
第五章 發展觀新範式合理性的哲學闡釋(3)
——反思“理性經濟人”
一、“理性經濟人”設定的確立與演變
二、批判“理性經濟人”設定
三、以“類意識”規範發展新實踐
第六章 發展觀新範式的合理性限度分析
一、馬克思社會發展理論的歷史性原則
二、發展觀新範式合理性的基本限度
第七章 在馬克思哲學視域中深化發展觀範式變革
一、人化自然觀視域與人與自然關系的重建
二、社會有機體理論視域中社會和人的全面發展
結束語 科學發展觀的理論創新
主要參考文獻
後記

中華民族具有悠久的學術文化傳統，兩千年前儒家經典《大學》即倡言“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。其意即涵蘊著彰揚學術、探索真理。而《中庸》論道︰“博學之、慎思之、審問之、明辨之、篤行之。”則闡釋了學術研究的治學精神以及達到真實無妄境界的必由之路。因此，從對世界歷史進程的審視與洞察，社會發展、科學昌明、思想進步，從來離不開學術科研力量與成就的滋養與推動。

大學是國家與社會發展中一個不可或缺的重要力量，而科學研究的水平則又體現了大學的辦學水平和綜合實力，是一所現代大學重要的標志。因此，一個大學的學術氣氛，不僅在很大程度上影響和引導著學校的科研狀態，而且滲透和浸潤著這個大學追求真理的精神信念。這正如英國教育思想家紐曼所言，大學是一切知識和科學、事實和原理、探索與發展、實驗與思索的高級力量，它態度自由中立，傳授普遍知識，描繪理智疆域，但決不屈服于任何一方。

大學的使命應是人才培養、科學研究和服務社會；高等教育發展的核心是學術和人才。因此，大學應成為理論創新、知識創新和科技創新的重要基地，在國家創新休憩系中應具有十分重要的地位和意義。上海政治學院是一所正在迅速興起的大學，學院注重內涵建設和綜合協調發展，現已有法學、政治學、社會學、經濟學、管理學、語言學等學科專業。學院以“刻苦、求實、開拓、創新”為校訓。這既是學校辦學理念集中的體現，也是學術精神的象征。這一校訓，不僅大力倡導復合型人才培養，注重充分發揮個性特色與自我價值實現，提供自由選擇學習機會，努力使學子們于學業感悟中啟迪思想、升華精神、與時俱進，而且積極提倡拓展學術創新空間，注重交叉學科、邊緣學科的研究，致力對富有挑戰性的哲學社會科學問題的思考與批評，探求科學與人文的交融與整合。《上海政法學院學術文庫》正是在這一精神理念引領下出版問世的。

《上海政治學院學術文庫》的出版，不僅是《上海政法學院教育事業“十一五”發展規劃》的起跑點，而且是上海政法學院教師展示學術風采、呈現富有創造性思想成果的科學平台。古代大家雲︰“一代文章萬代稀，山川賴爾亦增輝”；“唯有文章爛日星，氣凌山岳常崢嶸”。我相信《學術文庫》的出版，不僅反映了上海政法學院的學術風格和特色，而且將體現上海政法學院教師的學術思想的精粹、氣魄和境界。

法國著名史學家、巴黎高等社會科學院院長雅克‧勒戈夫曾言，大學成員和知識分子應該在理性背後有對正義的激情，在科學背後有對真理的渴求，在批判背後有對更美好事物的憧憬。我相信《學術文庫》將凝聚上政人的思想智慧，人們將從這里看到上政人奮發向上的激情和攀登思想高峰的膽識與艱辛，上政人的學術事業將從這里升華！

祝願《上海政法學院學術文庫》精神，薪火傳承、代代相繼！