“形式語言”是藝術設計的本體性表現要素,也是設計基礎教學的核心內容。藝術設計經過現代主義、後現代主義、數字化技術、多元設計潮流等發展階段,出現了綜合性、交叉性、多元性、邊緣性的樣式,其形式語言已大大突破了原有的語法規則,不斷翻新著系譜與關鍵詞。
長期以來,設計教育中的形式訓練,大多以圖案、構成及小範圍局部的改良與實驗方式進行,存在諸多問題與弊端。《形式語言》的編寫,著眼于設計基礎教學的實驗,進行新視域中的形式語言的整合,對于同類課程具有教學實施的價值。可以選擇其中若干課題進行再次排編運用,也可以在此基礎上進行變化發展以便于操作。