及格主義

上篇 接點地氣好成人
紙糊的“虎媽”
“拼爹”時代說教育
讀書有什麼用
一瓶牛奶的八種職能
走出胡蘿卜和大棒式的激勵
教育不是越多越早越好
“人牆”父母的危害
課外活動並非韓信點兵
從體育教育到健康生活
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中篇 直擊他鄉的教育
捶打美國教育
衰而不敗的美國教育
美國學校如何對付問題兒童
美國學校的學生接送管理
校園槍擊案後的安全和安全感
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下篇 重新想象教育
人本思維是教育的根本
教育應屬財政最大的優先
博物館的首要任務
重新想象教育
大學能不能辦小點
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水龍頭邊談教育
有一年，全球65個國家和地區的50萬學生磣加國際學生評估項目 （PISA，Pmgram for Intemational Student Assessment），5100名來自上海的考生力拔頭籌，遠把美國考生甩在了後面。

我所在的美國俄克拉荷馬州一所高校里，教授聊到此事，跟我說貴國學生好不厲害。我說這說明不了問題，我們的教學是“在考試指揮棒之下開展的教學”（teaching tothe test）。

雖然目前美國也有了這種傾向，尤其是在布什時代“不讓一個孩子掉隊”政策實施期間，但是據我看，和中國一比，還是小巫見大巫。我們小孩被抽去參加一次全國教育進步考試，學校又是發通知最後又是發證書，忙得不亦樂乎，因為平時很少有這種“大考”。而在中國國內，這種大範圍的統考十分普遍。