小學數學樂學手冊(六年級.上冊)
內容簡介
為解決數學教與學的過程中遇到的典型問題，引導學生積極、有效的反思，全面提升學生的教學素養而設計。每一課分為「預學單」、「共學單」和「延學單」三大板塊。「預學單」引導學生主動預學並提出質疑，是幫助大家找到學習起點的載體；「共學單」有助於師生在數學學習活動中共同質疑，合作解決問題，是小組化學習的載體。以本書為載體展開數學學習，學生學習的動力值（更想學）、方法值（更會學）、容量值（學得多）、意義值（學得有意義）將大大提升。
目錄
代序 樂在學中
前言
本書使用說明
第1單元 圓
1.1 圓的認識（一）
1.2 圓的認識（二）
1.3 圓的周長
1.4 圓的面積
1.5 單元學習情感態度評價單
第2單元 百分數的應用
2.1 百分數的應用（一）
2.2 百分數的應用（二）
2.3 百分數的應用（三）
2.4 百分數的應用（四）
2.5 單元學習情感態度評價單
第3單元 圖形的變換
3.1 圖形的變換
3.2 圖案設計
3.3 比賽場次
3.4 起跑線
3.5 營養配餐
3.6 單元學習情感態度評價單
第4單元 比的認識
4.1 生活中的比
4.2 比的化簡
4.3 比的應用
4.4 單元學習情感態度評價單
第5單元 統計
5.1 復式條形統計圖
5.2 復式折線統計圖
5.3 數據世界
5.4 數字的用處
5.5 正負數（一）
5.6 正負數（二）
5.7 單元學習情感態度評價單
第6單元 觀察物體
6.1 搭一搭
6.2 觀察的范圍
6.3 看圖找關系
6.4 成員間的關系
6.5 單元學習情感態度評價單
附錄1 六年級第一學期數學期末樣卷
附錄2 數學日記及單元知識整理（樣例）
前言
本書使用說明
第1單元 圓
1.1 圓的認識（一）
1.2 圓的認識（二）
1.3 圓的周長
1.4 圓的面積
1.5 單元學習情感態度評價單
第2單元 百分數的應用
2.1 百分數的應用（一）
2.2 百分數的應用（二）
2.3 百分數的應用（三）
2.4 百分數的應用（四）
2.5 單元學習情感態度評價單
第3單元 圖形的變換
3.1 圖形的變換
3.2 圖案設計
3.3 比賽場次
3.4 起跑線
3.5 營養配餐
3.6 單元學習情感態度評價單
第4單元 比的認識
4.1 生活中的比
4.2 比的化簡
4.3 比的應用
4.4 單元學習情感態度評價單
第5單元 統計
5.1 復式條形統計圖
5.2 復式折線統計圖
5.3 數據世界
5.4 數字的用處
5.5 正負數（一）
5.6 正負數（二）
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