托起明天的教育——青年教師成長之道

托起明天的教育——青年教師成長之道
定價:234
NT $ 204
  • 作者:吳啟建
  • 出版社:廈門大學出版社
  • 出版日期:2014-01-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7561545770
  • ISBN13:9787561545775
  • 裝訂:243頁 / 普通級 / 1-1
 

內容簡介

全書由三個部分六章組成。第一部分由第一章組成,從教師本體出發,反思擇業時的思考。體察各界對教師職業的期待,幫助青年教師理清不同階段的目標、任務、方法和策略,引導青年教師朝着優秀教師乃至卓越教師邁進。

第二部分由第二、三章組成,幫助青年教師走進教育理論、理解教育理論、運用教育理論、繼承和發展教育理論;分析、界定、闡述作為學科教師必須具備的學科思想、方法、能力。

第三部分由第四、五、六章組成,幫助青年教師將上述的理論、思想和方法,科學有效地應用到教學、教研和教育管理之中,出色地勝任教師角色,做出貢獻的同時發展自我。

吳啟建,廈門外國語學校副校長,福建省第一批正高級教師,福建省特級教師,福建省中學化學教學研究會常務理事,福建省學習科學學會常務理事,廈門市中學化學教學專業委員會理事長,廈門市自然辯證法研究會常務理事。以前瞻教育為理念,堅持「導學式教學法」實驗,形成深受學生歡迎的獨特的教學風格和特色。
 

目錄

第一章 初為人師 如何規划專業發展l
 第一節 專業發展的起點一一年輕教師的自我追問
  一、是緣分,是注定一一你為什麼選擇做一名教師
  二、我選擇,我喜歡一一你心目中的好老師是什麼樣的
  三、有夢想,有使命一一你想成為一名優秀教師嗎
 第二節 專業發展的動力一一優秀教師的社會標准
  一、進德修業一一業界要求定基調
  二、任重道遠一一社會期待知使命
  三、延頸鶴望一一家長期望助成長
  四、美目盼兮一一學生定位促自省
 第三節 專業發展的支撐一一優秀教師的成長過程
  一、目標決定方向一一成才意識挖潛能
  二、謀划提升高度一一專業規划領航道
  三、創新鑄就輝煌一一發展策略築成效
 第四節 專業發展的目標一一從優秀到卓越
  一、榜樣的力量一一向專家型教師進發
  二、走向卓越,why not一一從優秀到卓越
  三、拒絕平庸一一打造屬於自己的個性教育
  四、我信、我能一一人人都能成為教育家
 第二章 仰望星空 揭開教育神秘面紗
 第一節 走進教育理論 揭開神秘面紗
  一、實踐出真知,生活孕生命一一教育理論來自實踐
  二、水無常形,教無定法一一教育理論具有相對性
  三、取其精華,為我所用一一在尊重和繼承中理解教育理論
 第二節 鑽研教育理論 了解主要流派
  一、寬度決定高度一一你了解哪些教育理論
  二、深度決定精度一一當前較有影響的教育理論流派
 第三節 實踐教育理論 提升理論素養
  一、知惑,然后成長一一自我疑問中主動學習
  二、他山之石,可以攻玉一一學術交流中博采眾長
  三、自省,然后明之一一實踐反思中探索自悟
  四、三人行,必有我師一一交流啟迪中借鑒提升
第三章 培植根基 豐富學科思想素養
 第一節 學科教學素養之源一一學習能力的研究
  一、學習的保障一一培養注意力
  二、學習的起點一一發展觀察力
  三、學習的基石一一提升記憶力
  四、學習的創新一一插上想象力
  五、學習的核心一一開發思維力
  六、學習的源泉一一激發創造力
 第二節 學科教學素養之基一一學習方法的探索
  一、「漁」比「魚」重要一一走進學習方法
  二、知其然與所以然一一了解學生學情
  三、開啟學科之門的萬能鑰匙一一研究學習通法
  四、實現自動化、半自動化學習一一鑽研學科方法
 第三節 學科教學素養之梯一一學習策略的優化
  一、智者善用策略一一通俗理解學習策略
  二、成者善於謀策一一提高學習策略水平
 第四節 學科教學素養之魂一一思想文化的鑄造
  一、多年后他們還記得什麼一一在教學中培養學科意識
  二、學科的「道」在哪里一一在反思中領悟學科思想
  三、學科的育人價值何在一一在創新中彰顯學科文化
第四章 放飛夢想 實施有效課堂教學
第五章 添翼助飛 科學開展教育科研
第六章 人人有責 有序參與教育管理
主要參考書目
長者之思,津逮新人
后記
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