收獲幸福的教育：一所從不考試的公立學校
收獲幸福的教育：一所從不考試的公立學校，作者向我們介紹了美國科羅拉多州傑弗森郡開明學校這所與眾不同的公立學校，在這所學校里，沒有考試，沒有學分，提倡自主學習，學生被鼓勵去追求他們熱衷的事情，而不僅僅為了規范化標准考試做准備。學校的基本理念是幫助學生在個人素養、社會交往和智能學識方面得到成長，培養學生成為全面發展的、有能力的、富有同情心的人。
這樣一所非主流學校能否經得起實踐的檢驗呢？在2002—2006年，作者瑞克•波斯納用質性研究方法對這所學校的431位校友進行了追蹤調研。作者認真傾聽每個校友的心聲，與我們分享了校友們的故事以及他們對自己與眾不同的教育經歷的真誠體會，讓我們看到一所從不考試的公立學校如何點燃學生學習的激情，展現另類教育的魅力。希望這本書讓我們反思現今標准化而非個性化的教育體制，喚醒更多人參與到對教育本質的思索中來。
瑞克•玻斯納在開明學校工作三十余年，從第一線的校車司機和后勤管理員做起，在做了老師、顧問等工作后，擔任了這所學校的領導。他於1989年獲取了博士學位，成為自主學習和現代帕式（rites-of-passage)課程方面的專家。目前，他雖已退休，但仍不遺余力地為世界各地的學校改革而奔波。他認為在學校的工作經歷也讓他自己得益頗豐，不僅使他個人成為積極的終身學習者，而且還讓他的家人真正感受到了幸福。
