關於日語復合助動詞的研究

從語言學多視角研究的觀點出發，對諸名家學者的先行研究成果進行系統考察和分析，在此基礎上結合語法、語義以及語用學的立場，從日本語教育的角度對「ノダ」的本質用法進行了重新認知，探索性地提出了日文表達中的「了解」作用才是「ノダ」在文句中為本質的機能表現。

王寶鋒，男，暨南大學外國語學院教師，博士。2007年畢業於日本拓殖大學研究生院，獲語言教育學博士學位。主要研究方向為語言學、教育學、比較語言學等。主持和參與廳局級以上科研課題4項，在《日本語教育研究》、《日本學研究》、《中外論壇》等刊物發表論文十余篇。