教育的本質：什麽是真正的教育
「西學東漸」以來，國人在許多切身相關的問題上發生種種所謂的變革，而其實就是不斷地被西來的觀念所改寫或替換。
隨着民族自信力的增強，國人對如何教育、如何成人的問題重新質疑與反思，一時眾說紛紜。本書拋開「教什麼」和「怎麼教」的蕪雜表象，深入傳統文化中探尋「為什麼要教」的本質問題，梳理如何教育、如何成人的歷代智慧，提出人道教育要旨，認為真正的教育，其責任必須以引導學習者成人為務，以發展人性，培養人格，改善人生為目的。
賈馥茗（1926— ），河北青縣人，中國台灣最具影響力的教育學家，曾就讀於北京師范大學教育系、中國台灣師范大學教育研究所，獲美國加州洛杉磯大學教育博士學位，出任中國台灣師范大學教育研究所主任、教授，潛心教育學術研究，著作宏富，其教育思想深刻影響了兩岸教育學界。
