全球化進程中的學校變革∶一種方法論視角

《全球化、信息化與學校變革》叢書，最近由華東師范大學出版社出版。叢書由三本相對獨立又相互關聯的著作和論文集組成：鄔志輝著的《教育全球化：中國的視點與問題》、楊小微著的《全球化進程中的學校變革：一種方法論視角》和葉瀾等著的《「全球化信息化背景下學校改革問題的診斷與對策」研究報告集》。
叢書是基礎教育改革與發展研究所承擔的、教育部人文社會科學基地重大課題——「全球化、信息化背景下學校改革問題的診斷與對策研究」的研究成果集。正如主編在總序中所言：「它是基礎教育改革與發展研究所這一研究群體通力合作、認真探究的產物，是第一項由研究所通過課題招標而獲得立項的課題之研究成果，因此也是我國社會科學研究制度改革的產物。」
《教育全球化：中國的視點與問題》一書，成於「全球化」研究漸成熱點之時。這本著作清理了「全球化」概念和理論中的各種觀點，並理出與教育改革的關系且作出評點。作者還以中國的視點與問題為基本立場，展開討論了「教育全球化」這個問題。
《全球化進程中的學校變革：一種方法論視角》一書，則以全球化進展及同時發生的幾個主要國家的本土化歷程為背景，聚焦於學校變革所呈現的方法論演變歷史和當代的多元狀態。此書提出的學校改革的方法論問題，具有一定的啟發意義。
《「全球化信息化背景下學校改革問題的診斷與對策」研究報告集》是一本論文集，它主要由三個部分組成：第一部分是「研究報告」，包括：「全球化、信息化背景下的學校教育改革」課題研究結題總報告，全球化背景下學校面臨的問題與挑戰，全球化視野中的「學習化社會」與基礎教育改革，信息化背景下的學校改革問題研究，等；第二部分是「調查研究報告」，包括：關於「我國中小學教育改革狀態」的調查研究報告，社會變遷中的學校改革——上海地區學校改革問題的調查報告，當前義務教育質量評價現狀：問題與對策，等；第三部分是「專題研究」，包括：社會環境變化及其對學生發展影響的中日比較，試析我國當代道德教育內容的基礎性構成，全球化朝代的學校德育思考等。