道德教育的理論與實踐

這是一本關於道德教育的書——是對一個非常古老的問題的新的關注。我們的基本興趣乃是人們所作出的有關他們自己行為的決定，以及他們據以作出這些決定的理想和價值。我們打算提出一個有關這一生活領域(即作出道德決定)的教育方法，因為我們認為，人們(尤其是年輕人)應該得到某種幫助，以便使他們在這方面做得更好一些。

作出「要做些什麼」的決定乃是人類的一種日常活動。誠然，有些決定要比另一些決定更重要些，但是，在我們日常作出的似乎是無關緊要的那些決定之中，有許多決定確實是非常重要的，因為它們將影響別人，而且，它們逐漸構造成我們在為自己建構的生活類型。此外，決定「要做些什麼」往往是一種復雜的活動，它涉及我們人格的許多不同的方面——考慮事實、與別人的感情共鳴、預見后果、愛戴，以及經常出現的憎恨或單純的害怕。不過，「作出決定”乃是生活的一個獨特而重要的方面，一個我們稱之為道德范圍的方面。

只是由於在過去的半個世紀中，「道德」這個名詞越來越多地被人們誤用，所以需要對它作某些說明。在日常討論中，它幾乎已經完全等同於性行為方面的事情。例如，我們時常可以在報紙上看到某人因「道德”問題被拘留的消息，而且，我們幾乎從不懷疑這種指控的一般性質。

本書內容包括：道德的范圍、沒有灌輸的教育、一種綜合的方法、哲學的分析、心理學的分析、從理論到實踐、結論—關於道德教育的五個命題。