第一篇 緒言
一、高職校企一體化辦學理念的內涵
二、創新了校企一體化機制
三、建成了多種形式的校企共同體
四、以校企共同體為載體的人才培養模式優化
五、高職校企共同體建設的豐碩成果
第二篇 探索篇
一、植根企業，服務企業
二、推行工學結合，凸顯辦學特色
三、創新機制，破冰之旅
第三篇 創新篇
第一部分 解讀「友嘉模式」的內涵
一、「友嘉模式」的成功
二、形成緊密型實體性成果——「友嘉機電學院」
三、非實體性成果
第二部分 解析「友嘉模式」成功的原因
一、促成友嘉模式的三方實體分析
二、友嘉模式成功的主要特征分析
第三部分 剖析「友嘉模式」成功之道
一、「友嘉模式」突破了傳統校企合作的「瓶頸」
二、校企一體化的「友嘉模式」創新
三、「友嘉模式」成功的實踐基礎
四、「友嘉模式」成功的確良理論基礎
第四部分 「友嘉模式」的推廣
一、友嘉模式推廣的必要性分析
二、友嘉模式成功推廣的主要條件分析
三、友嘉模式推廣應注意的問題分析
四、小結
第五部分 「友嘉模式」的反思與展望
一、「友嘉模式」的反思
二、「友嘉模式」的展望
第四篇 拓展篇
第一部分 新通模式
一、傳統辦學模式遭遇內憂外患
二、大膽突破、謹慎實施——「新通模式」
三、全新模式開辟國際化教育新途徑
四、展望「新通模式」的明天
第二部分 達利模式
一、達利模式產生過程與條件
二、達利模式的特色
三、達利模式的現實意義與前提展望
第三部分 金都模式
一、金都模式的生成背景及緣由
二、金都模式的管理合作機制解析
三、金都模式的特征及創新
四、小結
第四部分 創業園模式
一、創業園模式的概況
二、創業園模式的支撐
三、創業園模式的成就
四、創業園模式的成功與未來
第五篇 反思篇
一、透過概念內涵反思校企共同體的實質
二、透過合作主體反思校企共同體的起源
三、透過創新機制反思校企共同體的發展
四、透過推廣影響反思校企共同體的未來
附錄 制度篇
第一部分 校企共同體的外部動力機制
附錄1 杭州經濟技術開發區管委會 杭州職業技術學院戰略合作教育局
附錄2 關於成立杭州職業技術學院發展委員會的通知
附錄3 關於成立杭州職業技術學院校企合作工作小組的通知
附錄4 寧波職業技術學院 溫州職業技術學院
杭州職業技術學院 校際合作框架協議
第二部分 校企共同體的內部動力機制
附錄5 杭州職業技術學院 友嘉實業集團關於共建「杭州職業技術學院友嘉機電學院」的協議
附錄6 友嘉機電學院理事會章程
附錄7 友嘉機電學院理事會
附錄8 杭州職業技術學院 浙江新通國際合作有限公司關於共建「杭州職業技術學院新通國際學院」的協議
附錄9 關於共建「杭州職業技術學院達利女裝學院」的協議
附錄10 新通國際學院理事會章程
附錄11 關於印發《杭州職業技術學院院系兩級管理暫行辦法（試行）》的通知
附錄12 杭州職業技術學院關於制訂專業教學計划的原則意見
