心智交匯：復雜時代的教學變革(第二版)

教學領域中最新研究成果的總結，它為一線教師的教學實踐提供了切實可行建議。《心智交匯:復雜時代的教學變革(第2版)》主題包括:
認知
•知識本質的幾種看法
•感知的生物和文化根源
•常態和發展的建構與解構
•記憶和知識的本質
學習
•學習和學習系統的跨學科研究
•學習觀的歷史和現狀
•智力和創造性的學習
•學習技術和人類可能性
教學
•教學觀的歷史演變和新觀點的興起
•全納教學觀和批判教學觀
•重構教學實踐
•教學生活的倫理之維
《心智交匯:復雜時代的教學變革(第2版)》可作為課程與教學、學習論、教育社會學以及人類發展等專業人員的理想讀物，也可作為具體學科教學人員的參考書籍。

布倫特·戴維斯（Brent Davis），現為加拿大英屬哥倫比亞大學課程與教學系教授、數學教育的David Robitaille主席，也是《提升數學學習》（For the Learning of Mathematics）雜志的主編。戴維斯一直致力於復雜性教學的研究，並於2003年主持召開了第一屆”復雜科學和教育研究年會」.在國際上產生了較大影響。尤其是他與蘇馬拉合寫的《認知、復雜性和教師教育》一文於1997年在《哈佛大學教育評論》上發表后，受到了教育界的廣泛關注。他的主要著作除了本書的新舊版本外，還包括《復雜性與教育》（Complexity and Education）、《教學的發明》（Inventions of Teachine）等，內容涉及數學教學、課程理論、教師教育、行動研究等多個方面。