以0~3歲兒童身心發展的特點為依據,嚴格按照科學的早教理論來設定內容,讓寶寶從認知身邊的事物開始,逐步認知世界。清晰的實物圖片和大字相結合,提高認知能力和記憶力。英文翻譯加朗朗上口的兒歌,培養寶寶的語言能力及誦讀能力。
從卡片的中間撕開,可以作為兩張獨立的卡片使用。寶寶觀察圖片,媽媽讀兒歌,聽、看結合,提高寶寶的觀察力。媽媽和寶寶玩互動游戲,中英文互譯,增進感情交流,培養寶寶的雙語能力。
-
教育學原理(第2版)
$281 -
寶寶入園那些事兒:李躍兒園長寫給媽媽的「入園指南」
$208 -
引領勝過管教:
$256 -
義務教育公共服務均等化制度設計
$251 -
讀懂孩子的心
$292 -
核心素養的中國實踐
$287 -
科爾曼報告:教育機會公平(上下)
$1,242 -
中職德育課學業水平考試考點解析與複習指導
$125 -
別讓小淘氣變成大麻煩
$235 -
中國教育發展與減貧研究(2018年第二期 總第二期)
$303 -
媽媽這樣說女孩才肯聽 媽媽這樣做女孩更出色
$235 -
家長不要做的35件事
$198 -
正面管教兒童心理學
$257 -
積極課堂:如何更好地解決課堂紀律與學生的衝突
$198 -
信息時代大學教學支持服務體系研究
$245 -
學校與平等機會問題
$303 -
夏山學校
$260 -
中國教育改革開放40年:關鍵數據與國際比較卷
$407 -
大學的核心使命與管理機制
$412 -
自然長成:如何培養獨立、有主見、心智成熟的孩子
$260

