中國教育改造

概括了陶行之在1928年以前各個時期對中國教育的考察、研究，其中所提出的教育改造的理論原則實踐方法，其實便受到過內外教育界人士的普遍重視，許多觀點和教育問題，如其對【教學做合一】的闡述，【事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教；教的法子要根據學的法子，學的法子要根據作的法子】┅，等等，直到八十多年後的今天，仍感十分中肯，並且具有非凡的實際價值。