美國如何培養核心素養：走進美國校園與課堂

《大夏書系·美國如何培養核心素養：走進美國校園與課堂》是作者2016年走進美國校園與課堂的記錄和思考，真實地展示了當今美國學校管理、課程、教學和評價等領域的實踐，尤其聚焦21世紀信息化、智能化、全球化浪潮下，美國如何通過顛覆傳統的新型辦學模式，結構豐富、類型多樣的課程整合，充滿個性、定製的教育設計，全方位、多維度的社會資源整合和介入，促進學生深度學習和參與的課堂教學方法等，培養複合型和創新性人才。並從一名中國教育者的視角審視、觀察美國教育培養學生核心素養的路徑和方法，希冀為當下正在揚帆起航的中國核心素養實踐提供借鑒經驗。



作者：鄭鋼，上海市三林東校黨支部書記，華東師範大學開放學院助學導師，上海市浦東教育發展研究院浦東新區教育國際交流中心兼職研究員。曾多次赴英美等國培訓、交流和進修，在《外國中小學教育》《中小學外語教學》等核心刊物發表多篇文章，參與多本書籍的編寫，在《中國教育報》《上海教育》等開設專欄或發表系列文章，任新媒體「外灘教育」特約作者。目前專註于中外教育比較、閱讀、學生生涯發展等領域研究。