把世界帶給孩子：一個美國記者眼中的VIPKID

序一 成長的愛之夢想家（李開複） V
序二 VIPKID活力的六大元素 （劉駿） XI
前 言 XXIII

第01章 一次受傷的經歷與一個夢想 1

第02章 從0到1的快速成長 7
從想法到現實：*堂課 7
用戶破冰：需求與投資的艱難開局 10
改革團隊 13
步入快車道 21
職業路徑：對個性化發展的追求 23
文化從實踐而來 26

第03章 如何讓客戶認可 29
孩子從被動到主動 31
個性化的教師選擇 32
師生互動不同尋常 34
看得見的評價 38
重要角色：課堂救火隊員 39

第04章 快速發展的奧秘：模式與經營 43
專屬的學習成長夥伴 46
課程設計：在平衡中助力起飛 49
25 分鐘的精彩 52
捕捉孩子的注意力 54
為孩子準確定位適合的課程 57
國內與國外標準的融合 59
如何讓孩子養成自學能力 60
公開課：一個大挑戰 61
STEM：小創造者聯盟 63

第05章 當線上教室走進偏遠農村 65
給鄉村孩子上課 67
他們來了 71

第06章 找到更多老師 77
給加入一個理由 78
因為參與而信任 82
我給你看我的世界 83
疑惑：告訴我是不是在做夢 84
在分享中共同提高 88
吸引人的六蘋果會員計畫 89
去中國旅遊 90

第07章 教師們的“家” 91
一場線下見面的啟發 93
北美外教大會 95
這裡是“胡同”社區 97
當我們面對面 99
我做的事情好像不是工作 101

第08章 跨洋紐帶 103

第09章 Lingo Bus——大家都在學中國話 107

第10章 未來，讓世界成為一個大課堂 115

第11章 這裡的老師不一樣 119
為什麼我選擇VIPKID：爭做教育改革的弄潮兒 119IV
鄉村教育和我的VIPKID 之旅 126
從熱愛學習到熱愛教育——我的人生 轉折之旅 134
信仰的力量 139
輾轉、愛情和VIPKID 146
在世界各地發現自我 153
重燃熱情：我的VIPKID 之旅 159
擁抱變化 165
我們是老師，更是媽媽 172

第12 章 177
我們對Lingo Bus 的體驗 177
給“翻譯家”夢想插上翅膀 180
我的孩子不是“神童” 184
遇見更大的世界 188

結 語 193
回顧 194
致謝 198
展望未來 200
延伸閱讀 203
 

成長的愛之夢想家
創新工廠董事長兼首席執行官 李開複

對創新工廠的很多人來說，VIPKID 就像自己的孩子一樣。創 新工廠的很多員工，包括工廠合夥人張麗君、首席財務官李璞 玉，都是VIPKID的早期家長用戶。他們常常給我分享孩子在VIPKID上課的視頻。和這些“曬娃狂魔”一起工作，我很少錯過關於VIPKID的消息，VIPKID又上線了什麼新功能，不用米雯娟（Cindy）跟我講，我*時間就會在朋友圈裡看到。

在過去的5年，VIPKID從創新工廠裡的一支小團隊，成長為全球增長速度*快、學生*多、口碑*好的線上青少兒教育品牌，吸引了投資圈的“半壁江山”，無論是產品美譽度，還是營收規模增長，都遠遠超出我的預期。可以說，VIPKID就是很多投資者理想中的“明星公司”。

我很榮幸成為VIPKID*早的投資者，看著VIPKID從一粒小小的種子，成長為參天大樹，它的成長故事總給我們帶來無限的愛與感動。

2013年，我*次見到米雯娟，當時的她既沒有資金，也沒有團隊，只有一個商業計畫書。我記得那天米雯娟穿著一身西裝來到創新工廠，有人調侃她不像互聯網圈的人。但當她自我介紹的時候，我才發現，這個年輕女孩真不簡單，竟然已有近20年的英語教學經驗了。

米雯娟的初心是通過互聯網的連接能力，找到全球*好的老師，幫助中國的孩子快樂學習，不只學習語言，更是通過語言認知這個世界。

她對未來教育的美妙暢想，勾起了我的童年回憶。小時候我的老師習慣用嚴厲的訓導而不是勉勵的方式來教育學生。11歲那年，家人決定送我去美國留學。雖然母親內心非常捨不得和我分開，但開明的她還是支持我遠行，去體驗嶄新的教育方式。

作為一名小小留學生，我接受了美國老師截然不同的正向激勵教育方式，收穫了自信，更重要的是，學會了看待問題的方法——不要把自己局限在一個框框裡尋求標準答案，而要以開放的心態去釋放思維空間，接納不一樣的答案。這些習慣讓我受益匪淺，也改變了我的人生軌跡。

於是，我鼓勵米雯娟：“大膽去做吧，用你個性化、國際化的教育理念，幫助更多孩子愛上學習，改變教育的未來！”從那之後，米雯娟的VIPKID在創新工廠正式開張，她在這裡搭建團隊、招生、做產品，每天忙忙碌碌，永遠活力十足。

我經常觀察中國創業者與矽谷創業者之間的思維差異。矽谷的互聯網公司往往採取“輕量”模式（goinglight），它們認為互聯網的意義在於消除資訊不對稱，所以它們堅持把互聯網作為連接資訊的工具。而米雯娟是典型的願意沉下心來做事的中國創業者，為了達到*的教育品質，她不介意“重磅”模式（goingheavy）。

米雯娟想要做的不僅僅是一個連接外教的平臺，她還試圖深入教育的每一個細節，每天都花大量時間和家長、老師溝通，解決孩子學習中所遇到的各種問題，為每個孩子尋找個性化的學習方式和路徑。後來VIPKID成立了專業的學習成長夥伴（LearningPartner，LP）服務團隊，這個團隊目前已經有上千人規模，這對於崇尚用優雅的代碼解決問題的矽谷創業者而言是很難想像的。

不僅矽谷創業者會困惑，即使在當年的中國，也有很多人質疑米雯娟——你為什麼不用現成的教材，而要組建一支教研團隊？為什麼不趕緊做市場，擴大招生規模，而是耗費一年半時間去打磨產品？

但我始終支持米雯娟的想法，鼓勵她堅持下去，她對教育的執著我們都看在眼裡。創新工廠很多員工的孩子都是VIPKID“實驗班”的學生，在搬出創新工廠之前，VIPKID是創新工廠人氣*的角落，大家熱衷於交流孩子的進步，教育的靈感火花不斷迸發閃現。每個從旁經過的人，都會被那種成長中的夢想踐行者迸發出的活力和青春，深深感染。

VIPKID快速成長的那兩年，也是我與病魔抗爭的兩年。在那段時間裡，我不斷反思自己，我花費了生命中的多少時間去追求表面的光鮮和成就，卻忽略了真正重要的事情？現在，當我去做一件事情的時候，我比以前更在意，這是不是我真正熱愛的東西？如果我和更多人去做這件事，世界會不會因此變得好一點？

前不久，當我和米雯娟見面的時候，她拿出手機讓我看一段視頻，她說：“開複老師，你一定要看看我們*的鄉村公益訪校記錄。”自從2017年VIPKID做了北美外教進課堂的鄉村公益專案，米雯娟逢人便分享鄉村孩子們的故事。而她又是一個非常感性的人，即使已經看了幾十遍上百遍，播放完視頻，她眼中還是閃爍著欣喜的淚花。

在鄉村公益項目裡，VIPKID打破空間與地域的限制，讓北美外教跨越山川大海，走進中國廣大鄉村的1000所學校，為30000多個鄉村孩子提供每週固定的外教課，這不僅讓小朋友有機會在外教指導下燃起對英語學習的興趣，更為這些孩子插上一雙夢想的翅膀。米雯娟喜歡說：“教育是一扇窗，讓每個人都能看到遠方。”VIPKID就是這樣幫更多孩子打開了認知世界的窗戶。
線上課堂像魔法一樣，帶給我無窮的驚喜和感動。當我看到來自山區、身穿少數民族服裝的孩子對鏡頭大喊“WelikeEnglishclass!”（我們喜歡英語課！）時，我的眼眶也濕潤了。我非常慶倖自己在2009年成立創新工廠，幫助像米雯娟這樣的中國年輕一代創業者，孵化誕生了像VIPKID這樣的創新項目，看到孩子們洋溢著自信的笑臉，這就是我做這一切的意義，我為所有這些感到驕傲。

經常有人問我：“開複老師，未來人工智慧會取代老師嗎？”我說，人工智慧可以替代人類完成那些重複性的工作，但它學不會人類的愛。愛，才是人類的特質，也是教育*重要的東西。有愛心的工作，永遠不會被人工智慧取代。

希望大家在這本書中，看到的不只是VIPKID在商業上取得的成功，也看到那些普通的老師，他們懷著對家人的愛，對教育的愛，對世界的愛，不約而同地加入VIPKID。而在這裡，他們又在課堂中與中國孩子結下了深厚的情誼。技術不會改變教育的本質，但通過技術，我們可以把更多的愛聚集在一起，消除誤解和偏見，幫助更多需要幫助的人，讓世界因此變得更加美好。